八年级生物下册《第一节 传染病及其预防》学案 新人教版 .doc

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1、山东省宁阳县第二十五中学八年级生物下册《第一节传染病及其预防》学案（无答案）新人教版学习重点：1、举例说出常见传染病的病因及传染病的基本环节并2、说出传染病的预防措施。学习难点：举例说出常见传染病的病因、传播途径、易感人群及传染病的预防措施。快乐预习：1、传染病的病原体包括、、等.2、传染病是指由引起的，能够在人群或动物中传播的疾病。3.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过、和三个环节。4.①传染病的预防措施：控制　　、切断　和保护　。②预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取　　　　，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到　　　和　　相结合。针对不同的传染病

2、，应采取不同措施来预防：如预防麻疹和脊髓灰质要以　　　　，保护　　　；对蛔虫病等消化道传染病，以　　　　为重点。合作探究任务一：阅读教材P47、观察插图，知道什么是传染病和病原体。1、传染病的病原体包括、、等.2、传染病是指由引起的，能够在人群或动物中传播的疾病。3、通过观察这些图片，说说这些病原体分别能够引起什么疾病？拓展创新，连接生活：（1）2003年，我国南方出现的"非典型肺炎"（SARS），导致全国近百万人感染，近千人死亡；（2）2006年流行全国的"禽流感"是由HN5型冠状病毒变异造成的，全国共捕杀、焚烧、掩埋家禽损失过亿元；（3）2008年风靡我国的三鹿奶粉事件，导致近万名婴幼儿出

3、现泌尿系统疾病。上述3例都是传染病吗？任务二：阅读教材P47-48，掌握传染病流行的基本环节。1、传染病流行的基本环节传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过、和三个环节。2、阅读课本P47"资料分析"上有两段关于流感和肝炎炎传染病的资料，结合后面的讨论题，完成下面的问题：①流行性感冒的传染源是,传播途径是，易感人群是．②艾滋病的病原体是　　　　，传染源是　　　　　　，传播途径是　　　　　　　　，易感人群是　　　　　　　。任务三：阅读课本P48-49，理解并掌握传染病的预防措施，并在课本做出标记。①传染病的预防措施：控制　　、切断　和保护　。②预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取　　

4、　　，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到　　　和　　相结合。针对不同的传染病，应采取不同措施来预防：如预防麻疹和脊髓灰质要以　　　　，保护　　　；对蛔虫病等消化道传染病，以　　　　为重点。拓展创新，连接生活：为防止"疯牛病"和"口蹄疫"在我国发生、蔓延，国家禁止从有关国家进口牛、羊、猪等肉制品及相关饲料，其目的是　　　　　　　　　　　．归纳总结：1、什么是病原体？2、传染病及其预防　　　基本环节：　　　预防措施：感恩达标：1、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是（）A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上都对2、下列疾病中，不属于传染病的是（

5、）A、狂犬病B、乙型肝炎C、心肌炎D、SARS3、下列不属于病原体的是（）A、痢疾杆菌B、艾滋病病毒C、蛔虫卵D、苍蝇和蚊子4、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（）A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管C．只要认真控制住传染源即可D．只要切实做好保护易感者的工作即可5、接种疫苗来预防传染病的做法属于（）A．控制传染源B．控制传播途径C．保护易感人群D．都不对6、传染病的传染源是（）A、医疗过程中的护士B、已经染病的人或动物C、能传播病原体的人或动物D、正在治病的人7、将下列A至H的内容，用代号填写在表中的有关栏目

6、里。A．隔离传染病患者　　B．易感者不接触传染源C．消灭传播疾病的节肢动物D．对病人用过的器具、住过的房间进行消毒E．加强体育锻炼　　F．讲究个人卫生和环境卫生G．预防接种（如注射疫苗）H．及时处理患传染病的动物（１）属于控制传染源的是：　　　　　　　　　　　　　　（２）属于切断传播途径的是：　　　　　　　　　　　　　　（３）属于保护易感人群的是：