八年级生物下册《第四节 人的性别遗传》教案 新人教版.doc

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1、课题《第四节人的性别遗传》主备人备课时间周星期课时安排2课时教学内容性别决定教学目标知识目标说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理。能力目标理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。情感目标科学看待生男生女问题，能够对性别歧视现象作出正确的评价。教学重点说明人的性别差异是由性染色体决定的。教学难点理解生男生女机会均等的原因。教学方法自学和讲授相结合。教学准备课型新授课教学过程导入新课有广告说：“生男生女有秘方”。真是这样的吗？下面我们就一起来探究广告有没有科学性。揭示目标1、说明

2、人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理。2、理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。讨论答疑一、男女染色体的差别1．发现史1902年，美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步区分性染色体即男性XY，女性XX2．观察与思考P37观察与思考①在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称谓性染色体。②哪幅显示为男性染色体？哪幅为女性？③哪条是Y染色体？与X染色体的区别？④就性染色体而言，在生殖细胞中，就有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细

3、胞？解析：①第23对染色体。②前幅为男性，后幅为女性。③前幅最后一条。Y染色体较小。④1条染色体。精子为X或Y，卵细胞为X。总结：1、男女性体细胞中的染色体可表示为：男性体细胞中染色体为：22对常染色体+XY女性体细胞中染色体为：22对常染色体+XX2、男女性生殖细胞中的染色体可表示为：男性精子中有染色体:22条常染色体+X或Y染色体教学过程女性卵细胞中有染色体:22条常染色体+X染色体二、生男生女机会均等。1．阅读P38第一节，思考：①女性何时排卵？男性排精数目？②如何完成P38图解解析：1）女性在两

4、次月经之间一般排出一个卵细胞，男性一次排出上亿精子。生殖细胞受精卵2）父方：XXX——女YXY——男男女比例为1：1母方：XXY——男XXX——女2．基因、性染色体、性别性染色体决定着性别，性染色体上的基因决定性别分化。课堂小结学生小结当堂达标完成《高效课堂》中的基础巩固练习。教学反思