八年级音乐《梨园漫步》（第2课时）教案.doc

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1、梨园漫步学科音乐课题梨园漫步第2课时教案序号：12主备人年级八年级备课时间上课时间审核人一、教学目标：3、了解黄梅戏的音乐唱腔（“彩腔”、“对板”等）及其基本风格与表现力。感悟江淮地区蕴藏着丰富的民族音乐文化遗产，民族自豪感进一步增强。二、教学重点：1.关注黄梅戏的发展、唱腔。2.学唱《打猪草》选段《对花》。3.感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。教学难点：较逼真地模仿《对花》的唱腔特点，以及黄梅曲调和地方语言咬字的准确表现。结合戏剧动作尝试表演。三、课前准备四、教学过程一、导入，“听”黄梅师：同学们好，老师先给大家唱首歌,请大家听完后告诉我,我演唱的是什么地方戏?生回答。二、“探”黄梅

2、师：同学们知道黄梅戏吗？对黄梅戏了解多少呢？请展示你们搜集的材料。师肯定，总结：1.黄梅戏的发展2.黄梅戏的唱腔黄梅戏的传统唱腔主要有花腔和主调。花腔以演小戏为主，富生活气息和民歌风味。其中又包含彩腔、对板、仙腔等等。听《谁料皇榜中状元》感受彩腔音乐，听《满工对唱》感受对板音乐。主调是正本戏中的主要唱腔，常用大段的叙述、抒情，韵味丰富，如行云流水。听《到底人间欢乐多》感受主调音乐。3.黄梅戏表演艺术家介绍严凤英、王少舫、“五朵金花”、韩再芬等表演艺术家。随着众多优秀剧目的不断推出，众多表演艺术家的成功塑造，国内外的观众，认识并接受了黄梅戏，使黄梅戏从乡村草台登上了都市的大雅之堂，最

3、终成为驰名海内外的著名剧种。多次赴香港、澳门、新加坡、德国、台湾、美国、澳大利亚等国家和地区演出，获得文泛的好评，这股山野的风被外国友人誉为"中国的乡村音乐"。生回答。四、“唱”黄梅做为安徽人，不会唱家乡戏，实在太可惜了。现在我们就来学习《打猪草》选段《对花》。1.欣赏《对花》，这个唱段的情绪是什么样的?2.再次聆听，并出示歌词，注意歌词的演唱有些什么特点？3.听老师用安庆方言朗读歌词，注意发音。生跟老师学读歌词。4.跟老师的琴声来学唱。师弹伴奏,生跟唱。你们自己觉得唱得怎么样?有些什么问题?生回答。师提出音量、情绪、语言的要求。5.生跟伴奏演唱。提出动作的要求，师示范表演唱，并教

4、学生基本动作。6.请学生上台表演。五、小结茶歌飘四方，飘在人心上。你是山野吹来的风，带着泥土香。愿这股山野来风永远飘荡在大家心上,永远传唱。五、检测反馈六、教后感七、课后作业