高中生物 2.2 基因在染色体上学案新人教版必修2.doc

《高中生物 2.2 基因在染色体上学案新人教版必修2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章第2节基因在染色体上预习案下图为具有两对同源染色体的精原细胞示意图（○代表着丝点）。请在下图右侧画出该图减数第一次分裂后期染色体分配的各种可能组成示意图（无交叉互换）。（1）根据你画出的染色体各种组成图，写出该图可能形成配子的基因型。。（3）同源染色体是指：。（4）【试一试】将孟德尔分离定律中的遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍，这个替换（是、否）可行的。这种替换说明孟德尔假设的一对遗传因子的分离与减数分裂中同源染色体的分离。问题：基因和染色体的行为似乎是一致的。那么，基因与染色体是一一对应的关系吗？资料：人只有23对染色体，却有几万个基因。看来，基因与染色体不可能一一对应了，那

2、么基因与染色体之间究竟是什么关系呢？探究案一、学习目标：1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。4.认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。重点：1基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2孟德尔遗传规律的现代解释。难点：1运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。2基因位于染色体上的实验证据二、学习过程(一)萨顿的假说1.萨顿发现的分离与减数分裂中染色体的分离极为相似？2.推论：基因位于上，基因和染色体行为存在着明显的。萨顿做出了哪四个假说？（1）

3、____在杂交过程中保持完整性和独立性；______在____形成和____过程中也有相对稳定的形态结构。（2）在体细胞中_____成对存在，______也是成对的；在____中只有成对基因中的一个，同样也只有成对_______中的一条。（3）体细胞中成对的___一个来自父方，一个来自母方。__________也是如此（4）___________在形成配子时自由组合，___________在减数第一次分裂后期也是自由组合3.他的这种科学研究方法是什么方法？举例说明什么叫做类比推理：________________________________________________________

4、____________________________________________________________________________类比推理应当注意：___________________________________________________________(二)基因位于染色体上的实验证据摩尔根及实验材料：果蝇的优点是：____________________________________________________________________________________________________雌雄果蝇体细胞的染色体图解实验及结果分析：P红

5、眼（雌）×白眼（雄）红眼（雌、雄）F1雌雄交配F1红眼（雌、雄）白眼（雄）F23/41/41．根据那个杂交组合判断出果蝇的显性性状？为什么？_______________________________________________________________________________2．果蝇的白眼性状遗传符合分离规律吗？是否与性别有关呢？_______________________________________________________________________________3．如果控制果蝇眼色的基因用字母W表示，而且它位于X染色体上，你能写出摩尔根的两组果蝇

6、杂交实验的图解吗？4、摩尔根又通过测交的方法进一步验证假设，如果你是摩尔根，你将如何设计？为什么？5、结论：基因在染色体上。6、了解摩尔根发明的测定基因位于染色体上的相对位置的方法。测定方法是：______________________________7、联系“技能训练”的类比推理，思考染色体、DNA与基因的关系染色体与基因的关系：________________________________________________________________________________________（三)、孟德尔遗传规律的现代解释基因的分离定律的实质：在杂合子细胞中，位于一对上的，具

7、有一定独立性；在形成配子的过程中，会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个中，独立地随配子遗传给后代。基因的自由组合定律的实质：位于上的的分离或组合是互不干扰的；在过程中，的等位基因彼此分离的同时，上的自由组合。例题领悟：例:右图为果蝇体细胞的染色体图解，图中II、III、IV、X、Y表示染色体，A、a、W表示基因。试据图回答下列问题：（1）此图所示果蝇的性别是什么？细胞中有几条染色体？其中性染色体和常染色体