高中生物《2.2 基因在染色体上》学案 新人教版必修2.doc

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1、2.2基因在染色体上学案【学习目标】1．知识目标(1)说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。(2)概述孟德尔遗传规律的现代解释。2．过程与方法(1)运用有关基因与染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。(2)尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。3．情感态度与价值观(1)认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。(2)参与类比推理的过程，提出与萨顿假说相似的观点，体验成功的喜悦。【学习重点】1．基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2．孟德尔遗传规律的现代解释。【学习难点】1．运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。2．基因位于染

2、色体上的实验证据。【学习方法】课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新第一课时：【课前导学】A、自主学习一、萨顿的假说1．基因在杂交过程中保持____________和____________。染色体在配子形成和受精过程中，也有____________的形态结构。2．在体细胞中基因____________存在，染色体也是____________存在。在配子中成对的基因只有一个，同样，成对的染色体也只有一条。3．体细胞中成对的基因一个来自____________方，一个来自____________方。____________也是如此。4．非等位基因在形成配子时_________

3、___，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。1.完整性独立性，相对稳定2.成对成对3.父母同源染色体4.自由组合二、基因位于染色体上的实验证据1．果蝇中控制白眼的基因(用w表示)位于X染色体上，而____________上没有它的等位基因，若红眼雌果蝇的基因型为XWXW，可产生配子____________，白眼雄果蝇的基因型为____________，可产生配子____________和____________，雌雄配子受精可得后代____________和____________。让F1杂交可得F2，其基因型为____________、____________

4、、____________、____________。2．一条染色体上有____________个基因；基因在染色体上呈____________排列。1.YXWXWXwYXwYXWXwXWYXWXWXWYXWXwXwY2.多线性三、孟德尔遗传规律的现代解释1．基因分离定律的实质是：在____________的细胞中，位于一对____________上的____________，具有一定的独立性；在减数分裂形成____________的过程中，____________会随着____________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2．基因自由组合定律的

5、实质是：位于____________上的____________的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，____________上的____________彼此分离的同时，____________自由组合。1.杂合体同源染色体等位基因配子等位基因同源染色体2.非同源染色体非等位基因同源染色体等位基因非同源染色体上的非等位基因B、情景设置：1、请你试一试，将孟德尔分离定律中的遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍，你觉得这个替换有问题吗?由此你联想到什么?2、人只有23对染色体，却有几万个基因，基因和染色体之间可能有对应关系吗?【质疑讨论】1、科学家发现基因与染色体有哪

6、些平行关系?2、什么实验证明了基因在染色体上?3、对孟德尔遗传规律的现代解释是什么?【反馈矫正】1．下列关于基因在细胞中存在方式的叙述，正确的是（）A．在体细胞中成对存在，在配子中成单存在B．在体细胞和配子中都成单存在C．在体细胞和配子中都成对存在D．在体细胞中成单存在，在配子中成对存在2．已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性。现有两红眼果蝇杂交，得到♀50只（全部红眼），♂50只（红眼24只，白眼26只）。据此可推知双亲的基因型是（）A．Ww×WwB．Ww×wwC．XWXw×XWYD．XWXW×XWY3．白眼雄果蝇基因型的准确写法为（）A．XwYwB．XWYC．XwYD

7、．XYw4．右图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因，请完成下列问题：(1)同源染色体是______________；(2)非同源染色体是______________；(3)等位基因是______________；(4)非等位基因是______________；(5)按自由组合定律遗传的基因是______________；(6)不能进入同一配子的基因是______________；(7)形成配子时能进行自由组合的基因是______________；(8)此图除表示卵原细胞外，还可表示____________