高中生物 5.5 生态系统的稳定性导学案新人教版必修3 .doc

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1、第5节生态系统的稳定性【学习目标】1、阐明生态系统的自我调节能力；2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性；3、阐述提高生态系统稳定性的措施。重点：阐明生态系统的自我调节能力难点：举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性课前预习案【自主预习】一、生态系统的稳定性及自我调节能力1、生态系统的稳定性（1）概念：生态系统所具有的或自身结构和功能相对稳定的能力（2）原因：生态系统具有一定的。2、生态系统的自我调节能力（1）实例：①河流：河流受到轻微污染时，可通过、和很快消除污染，河流中生物种类与数量受到严重影响。②森林：当害虫数量增加时，食虫鸟由于

2、食物丰富，，这样害虫种群数量就会受到抑制。（2）基础：调节。（3）调节限度：生态系统自我调节能力是的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力，生态系统难以恢复。二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性1．抵抗力稳定性(1)概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能的能力。(2)规律：生态系统中的组分越多，食物网越，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就2．恢复力稳定性：生态系统在后的能力。三、提高生态系统的稳定性一方面要控制对生态系统的，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的。另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，

3、应实施相应的，保证生态系统内部的协调。四、设计并制作生态缸，观察其稳定性（1）目的要求：探究生态系统保持相对稳定的条件。（2）设计要求及分析设计要求相关信息生态缸必须是（）的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有）生态缸中能够进行（），在一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明为光合作用提供（）；保持生态缸内温度；便于观察生态缸宜小不宜大，缸中的水量便于操作；缸内储备一定量的空气应占其容积的4/5，要留出一定空间生态缸的采光用较强的散射光防止（）课中探究案【合作探究一】1、生态系统的稳

4、定性包括那几方面的内容？结构稳定与功能稳定的关系怎样？2.热带雨林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是怎样的？【合作探究二】归纳总结抵抗力稳定性、恢复力稳定性二者之间区别和联系抵抗力稳定性恢复力稳定性概念影响因素联系