高中生物 第五章 基因突变及其他变异教案 新人教版必修2.doc

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1、授课时间：2013年11月30日课题河北省抚宁县第六中学高中生物第五章基因突变及其他变异教案新人教版必修2课时共1课时本节第1课时选用教材必修二知识模块遗传与进化课型复习教学目标知识与技能1．基因突变的定义实例、基因突变的原因和特点意义、2．基因重组、染色体结构变异和染色体数目变异3．人类常见遗传病的类型、遗传病的监测和预防人类基因组计划与人体健康过程与方法分析学考说明书中包含的知识点总结知识框架图情感态度价值观培养学生分析问题解决问题的能力。重点人类常见遗传病的判定难点人类常见遗传病的判定关键人类常见遗传病的判定教学方法及课前准备教学流程多媒

2、体辅助教学内容一、生物可遗传变异包括哪些？基因突变、基因重组、染色体变异（染色体结构变异和染色体数目变异）（一）基因突变的定义是什么？，基因突变是否一定能改变生物的性状？基因突变是否能一定遗传给后代？引起基因突变的原因是什么？基因突变的特点是什么？基因突变的意义是什么？生找书回答问题。1基因突变定义：指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失而引起基因结构的改变，基因突变不改变基因的数目。教学流程多媒体辅助教学内容2基因突变不一定改变生物的性状3基因突变若发生在生殖细胞中遵循遗传规律遗传给后代，基因突变若发生在体细胞中一般不遗传给后代。4引起

3、基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素。5基因突变的特点：不定向性、普遍性、随机性、低频性、多害少利性。6基因突变的意义：基因突变能产生新的基因（原基因的等位基因）是生物变异的根本原因、是生物进化的原材料。讲解学考说明书P65例3P66例4订证学考说明书P67习题1、2、3、P687、9、11和复合选择题16-20题让学生先说出答案，然后订证学生需要订证的习题。二、基因重组：基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。类型：自由组合型和交叉互换型。意义：订证学考说明书P68第五题三、染色体变异：类型染色体结构变

4、异和染色体数目变异染色体的结构变异：缺失-改变了染色体上基因的数目（基因突变不改变染色体的上基因的数目）易位—发生在非同源染色体上（基因重组-发生在同源染色体的姐妹染色单体之间）重复倒位染色体数目变异：21三体综合征（先天愚型）P67第2小题C选项。P6913题四、染色体组：由一组非同源染色体组成控制生物的生长发育遗传变异生命活动的全套基因。单倍体：由配子发育而来的。二倍体：由受精卵发育而来的由二个染色体的个体多倍体：由受精卵发育而来的，由三个或三个以上的染色体组成的个体。获得单倍体的方法：花药离休培养单倍体育种的优点：明显缩短育种年限。获得多

5、倍体的方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体的形成。人类基因组：测定22条常染色体和X染色体Y染色体讲解例1和例2和例5订证习题：P67第4题第10题。五、人类遗传病：单基因遗传病：常显、常隐、X显、X隐、伴Y遗传伴Y遗传传男不传女X显：女患者多于男患者男患者的母亲和女儿都有病X隐：男患者多于女患者女患者的母亲和女儿都有病。多基因遗传病：原发性高血压染色体遗传病：检测遗传病的方法：B超检查、羊水检查、孕妇血细胞检查、基因诊断。课堂同步练习：学考说明书中相应的习题课堂要求学生掌握的内容：基因突变的特点、基因重组的类型。人类常见遗传病的判定

6、板书设计第五章基因突变及其化变异一、可遗传变异包括：基因突变、基因重组和染色体变异分为染色体结构变异和染色体数目变异二、基因突变的定义、意义、特点三、基因重组的定义、类型、意义四、染色体结构变异的类型、染色体数目变异五人类常见遗传病的判定课后作业做学考说明书P73-P75中相应习题。课后反思与反馈