疫情期间班主任工作总结范文模板2篇.doc

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1、疫情期间班主任工作总结范文模板2篇篇一2020年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年，一位不速之客“新型冠状病毒”的侵袭，牵动了数亿人民的神经。肆虐的疫情阻挡了我们外出的脚步，但阻挡不了我们中华儿女众志成城抗击病毒的决心和勇气，教育系统大规模开启了有史以来第一次“停课不停学”网上教学活动。我是一名平凡的人民教师。疫情期间，不能像医护人员一样冲锋在第一线治病救人，为国家分忧，但我可以在自己教育本职工作上，尽自己的绵薄之力，坚守岗位，给家长交上一份满意的答卷。一、明确责任，宣传防控知识。班主任作为学校日常思想道德教育和学生管理的主要实施者，一直以来发挥着联结班级与科任教师、学校与学生家庭的重要桥

2、梁作用，是学生健康成长的引领者和学生的人生导师。作为班主任的我，积极响应学校的号召，通过校讯通及班级微信群宣传疫情防控知识，引导学生及家长注意个人卫生与防护措施，提升防御能力。对于防控意识不强，文化程度较低的家长，耐心做好宣传解释工作，杜绝不实谣言及信息在班群中传播，同时做到不信谣，不造谣，不传谣，积极回应家长关切的问题，确保大家正确面对疫情。二、密切联系，关注健康状况。疫情期间，我关注学生的健康状况。我在班群里建立“学生发热情况每日统计”报告日志，对全班学生持续追踪调查，掌握学生行踪，身体状况变化等情况，通过详细的表格对全班学生做到彻底摸排。对于逾期没有自报的学生，我会第一时间通过电话，家

3、访等方式了解原因，真诚沟通，特殊情况及时汇报学校。此外，我还积极引导学生在家里进行“做早操”、“深蹲”、“跳绳”等活动锻炼身体。为了让学生在家平安、健康地度过疫情期，我在微信群转发xx市教育局《致全市学生家长一封信》，督促家长看护好孩子，对孩子进行必要的安全教育，让孩子珍惜生命，远离危险。三、用心陪伴，开展线上学习。我根据学校的教学计划，用心制作微课，灵活利用名师网络课堂、公众号等优质资源，展开网络教学。我利用微信群与家长、学生紧密联系，组织学生认真学习，布置并批改课后作业，确保线上教学的效果。为了每一个学生都能够参与线上课程学习，不让每一个学生掉队。我通过电话或上门家访，了解学生线上学习困

4、难的原因，与家长真诚沟通，有效解决了线上学习困难的问题。我深知线上教学是一项繁琐、艰巨的工作，需要班主任耐心陪伴。我每天提醒全班学生按时听课，按时完成作业，询问听课效果，分析作业存在问题，耐心为家长和学生解惑释疑。我根据一年级学生的特点，以疫情为教材，通过讲故事、分享图片与小视频等方式，在微信群上了几堂别开生面的主题班会课，教育学生做一个“热爱祖国、孝敬父母、积极乐观”的人。四、撒播阳光，呵护幼苗成长。在防疫居家期间，有的学生产生对疫情的恐慌，有的学生讨厌线上学习，有的家长辅导学习时打骂孩子，这一切都可能让学生出现心理问题。我除了在班群分享关于心理健康教育知识，还打电话给家长，了解孩子情况，

5、与家长沟通，对个别学生进行心理疏导。疫情就是命令，防控就是责任，疫情面前，家校联合，共克时艰，停课不停学，让学生足不出户，收获满满。篇二当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势十分严峻、防控工作任务艰巨。面对教育部宣布的2020年春季开学延期，并提出“停课不停教、不停学”的工作要求，作为班主任，我做了如下工作。一、听从学校安排，抓好安全落实，知悉学生情况新型冠状病毒感染的肺炎疫情关乎着我们每个人的生命健康，作为班主任，我密切关注学校发布的每一条动态，通过班级微信群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况。同时，我也在班级群中强调“停课不停学”期间更应注意安全防控，不走亲访友，不到人员密集

6、的场所，勤洗手，保证睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。二、普及疫情知识，做好科学防疫，传递积极能量作为班主任，我及时将学校下发的各种关于防疫的文件转发到班群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息，做到不信谣，不传谣。我组织班级大队委员和中队委员组成“抗击疫情”的队伍，倡导大家齐心协力，用实际行动做好宣传和防控工作。其中我班大队长xxx，中队长xxx,委员xxx、xxx、xxx分别录制了疫情防控的儿歌、诗歌、歌曲，xxx绘制了绘画作品，他们用自己的方式传递着少先队员的责任和担当，他们用自己的方式表达着为武汉加油，为中国加油的情怀。在他

7、们的带领下，班级其他同学也参与到了“停课不停学”的活动中来，镜头里记录着他们做家务、颂古诗等活动中，展现出更多不同的“学”的方式，展现出了丰富多彩的学习情景。三、落实教学任务，做好学生辅导，关注身心健康在抗击疫情期间，作为班主任，我积极落实学校各项要求，我积极协调各科教师，落实网络教学任务，做好家长和学生安抚工作。为了保证学生“停课不停学”顺利进行，家长在遇到软件安装或其他相关困难时，我会第一时间协调解决；学