人音版三年级下音乐教案表格.doc

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1、小学音乐第六册教学进度表教　学　进　度周内　　　容课时时间一第一课春天2二第二课可爱的动物2三第三课童趣2四第四课音乐会2五编创与活动2六第五课牧童之歌2七期中复习；期中考核；2八第六课爱祖国2九第七课老师的歌2十第八课爱和平2十一第九课家乡美2十二编创与活动2十三第十课风箱谣2十四编创与活动2十五《我喜欢》《音乐会》2十六期末复习；期末考核2课题1．春天课时第一课时总节数教学目标知识能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》并进行打击乐伴奏的编创活动情感聆听《春到沂河》感受“春”的意境重点通过学习歌曲，掌握十六分音符

2、的时值长短，并能在实践活动中运用难点聆听《春到沂河》并展开想像、联想、即兴创作以“春”为主题的音响作品教具电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具节奏卡片、教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习上学期歌曲三、表演《嘀哩嘀哩》师弹琴师伴奏1.问题导入：播放歌曲范唱2、讲解十六分音符的时值唱师生问好歌全体齐唱回答问题听歌曲范唱模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声（嘀哩哩嘀哩）先复习四、八分音符时值通过比较让学生理解设境复习巩固激趣在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏,从模仿实践中感受“×”的长短学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和

3、后16小节四、聆听《春到沂河》五、小结3、放范唱4、学唱曲调：5、师伴奏6、引导学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏的导入师弹琴2.聆听《春》第一部分设问:(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?(2)这段曲调给你的情绪有什么感受?再聆听并感受歌曲的情绪分小节学唱有感情地学唱歌词,唱好歌曲.体现学生的自主性,尊重他们的创作欣赏女生独唱《沂》随教师的琴声视谱哼唱《沂》的曲调3.欣赏柳琴的形状与音乐特征4.看着书上的图形谱完整地聆听全曲5.揭示曲名《春》,介绍沂河的地理位置6.再次完整地

4、聆听全曲在尝试实践的基础上选择最好的方案可听两遍比较第一部分与第二部分的速度变化引导学生懂得《春》是以山东民歌为素材改编的乐曲从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解课课题1．春天时第二课时总节数教学目标知识能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行的音乐会》，表达对大自然的热爱与赞颂情感聆听《春》感受“春”的意境重点通过学习歌曲，掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用难点聆听《春》并展开想像、联想、即兴创作以“春”为主题的音响作品教具电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具节奏

5、卡片、教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《嘀哩嘀哩》三、聆听《春》师弹琴师伴奏设问：播放《春》的主题音乐设问：分别播放第一、二、三插段音乐唱师生问好歌全体齐唱回答问题聆听回答问题回答问题聆听完整地聆听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图设境复习导入新课想象音乐所描绘的情景，并校对、调整自己刚才填写的答案课题揭示四、表演《春天举行音乐会》五、小结1.谈话导入2、播放歌曲范唱3.设问：4.学唱歌曲第一部分（前16节）5.学唱歌曲第二部分6.放伴奏带7.以打击乐伴奏渲染其气氛8.打击乐的编配有两个方面用彩色

6、笔涂色块，描述音乐情绪变化与发展聆听范唱回答问题有感情有节奏地吟读歌词以听唱法为主一是选择乐器二是选择节奏学生吟颂歌词时教师弹这16小节的曲调“春天举行音乐会”是点题乐句也是歌曲的高潮，要注意唱好课课题1．春天时第三课时总节数教学目标知识从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并开展想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品情感通过复习及创作，感受春的意境，表达对大自然的热爱与赞颂重点通过作品的复习及创作来感受春的意境难点听辨前、后十六分音符节奏的练习教具电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具节奏卡

7、片、教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》三、听编节奏练习师弹琴师伴奏先三条节奏同时拍击并可以重复二到三次可引导学生创作三条节奏进行听辨1.启发引导谈话：唱师生问好歌全体齐唱聆听模仿拍击并进行听辨聆听设境复习激趣培养学生对音乐的注意力与记忆力设境四、复习聆听《春到沂河》、《春》五、小结1.讲解创作的基本要求及主题思想2.讲一下组合形式4.播放音乐领会意思创作活动可以一个人，也可以找伙伴二三人一起创作，让学生充分展示也可以分小组，请大家自由组合，充分想像，即兴创作师生、生生互

8、评课课题2．可爱的动物时第一课时总节数教学目标知识认识低音“567”，掌握“5-5”的八个音的音高与唱名唱好《顽皮的杜鹃》情感在感受、体验以“鸟”为题材的作品基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心重点复习已学过的音高“1-1”认识低音“567”，并唱准难点视唱全曲的曲谱教具电子琴、录音