2018年11月13日 鉴赏古代诗歌的表达方式（二）-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高二语文人教版（必修5） Word版含解析.doc

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1、高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆典例1【2018年高考天津卷】阅读下面这首诗，按要求作答。癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）［东晋］陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，

2、还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。【参考答案】A【试题分析】典例2阅读下面这首唐诗，完成下列小题。春水①杜甫三月桃花浪②，江流复旧痕。朝来没沙尾，碧色动柴门。接缕垂芳饵，连筒③灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。【注】①此诗系杜甫安史之乱客居成都时作。②桃花浪：桃花汛。③连筒：用竹筒汲水的水车。此诗写景状物运用了什么突出的手法？请简要分析其表达效果。【参考答案】动静结合，互相衬托。汛期水位达到江岸旧痕迹，水线吞没江岸沙滩，水色青

3、碧得可撼动岸边的人家，都是静景描写；人在岸上接线抛饵垂钓，水车转动着灌溉小园，野鸟在江面上争浴喧闹，都是动景描写；动静互为映衬，画面更显灵动。【试题分析】本题考查写景的手法，可从动静、远近、虚实、视听等角度来分析。本首诗主要运用了动静结合的手这是一道考核诗歌表现手法的题目，答题时可以依照这样的步骤：先明确手法，然后结合诗歌进行解释，最后答出表达效果。一、阅读下面这首唐诗，完成小题。夏日途中李廓树夹炎风路，行人正午稀。初蝉数声起，戏蝶一团飞。日色欺清镜，槐膏点白衣。无成归故里，自觉少光辉。注：李廓，唐代陇西人，官宦之家。少有志勋业，揽辔慨然，而未肯屑就，遂困场屋（科举考试）中。1．下列对这

4、首诗的赏析，不正确的一项是（　　）A．全诗主要是前三联写景，尾联“归故里”三字点明概括，表明是夏日归途所见之景。B．作者在诗中主要运用了借景抒情的写法。热风扑面，蝉声鸣噪，作者以景衬情，很自然地引出了尾联的抒情。C．尾联直抒胸臆，全诗借景抒情与直抒胸臆相结合，诗句前后相承，水到渠成地抒发了作者情感。D．诗人将说明、描写、抒情、叙事相结合，交替使用几种表达方式，给读者呈现了形象的画面。2．诗中表达了诗人怎样的思想情感？请结合诗句，简要分析。二、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。自咏示客陆游衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。归

5、装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。注：①寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”“长短”。②箝纸尾：典出韩愈《蓝田县丞厅壁记》。县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。③摸床棱：遇事模棱两端。3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）A．首句用白描手法，刻画出了“我”白发稀短的颓唐老态，寄寓着自己壮志难酬的无奈。B．第二句“又”字写出了岁月流逝人生倏忽的感叹，“上元”交代了诗歌创作的时间。C．诗人借“箝纸尾”这个典故抒发感情，含蓄深刻，“饱谙”二字更是意味深长。D．客人苦劝“我”遇事模棱两可假装糊涂，主要表现客人对“我”处世方式的不满。4．

6、诗歌的尾联很有特点，请简要赏析。三、阅读下面这首清词，完成下列小题。菩萨蛮纳兰性德飘蓬只逐惊飙①转，行人过尽烟光远。立马认河流，茂陵②风雨秋。寂寥行殿锁，梵呗③琉璃火④。塞雁与宫鸦，山深日易斜。[注]①惊飙：狂风。②茂陵：指明十三陵之宪宗朱见深的陵墓，在今北京昌平县北天寿山。汉武帝的陵墓也叫“茂陵”。③梵呗：佛家语。谓做法事时的歌咏赞颂之声。④琉璃火，即琉璃灯，寺庙中点燃之玻璃制作的油灯。5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．起首二句“飘蓬只逐惊飙转，行人过尽烟光远”，表面写飘蓬不定，随风乱舞，实则暗示出世界的命运如飘蓬一般不定，人生亦然。B．词人虽感茫然孤独，但意志并不消沉，“立马

7、认河流”辨明方向，气概豪迈。C．词的下阕运用白描手法，将行殿、梵呗、琉璃火以及塞雁和宫鸦勾画出一幅简明的画面，使苍凉之感跃然纸上。D．词的末一句“山深日易斜”呈现出一份无理之趣，“山深”与“日斜”之间本无因果关系，词人却能于悖谬处见真理，发人深省。6．词的上阕最后一句“茂陵风雨秋”有何含意？请简要分析。一1．D【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进