模电实验共射级单管放大电路.doc

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1、实验报告实验名称共射级单管放大电路课程名称模拟电子技术实验院系:控计学院专业名称:学生姓名:学号:同组人:实验台号:指导教师:成绩:实验日期:华北电力大学实验报告要求:一、实验目的及要求:学会放大电路静态工作点的调试方法,分析静态工作点对放大电路性能的影响。掌握放大电路电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。二、仪器用具仪器名称规格/型号数量备注模拟电路实验箱1函数信号发生器1双踪示波器1交流毫伏表1数字万用表12.4千欧电阻器1三、实验原理图1-2共射极单管放大器实验电路如图所示为电阻分压式工作点稳定单管放大电路实验

2、电路图。它的偏置电路采用Rb1和Rb2组成的分压电路,并在发射极中接有电阻RE,以稳定放大电路的静态工作点。挡在放大电路的输入端加入输入信号ui后,在放大电路的输出端便可得到一个与ui相位相反,幅值被放大了的输出信号uo,从而实现了电压放大。在图1-2电路中,当流过偏置电阻RB1和RB2的电流远大于晶体管T的基极电流IB(一般5~10倍),则它的静态工作点可用下式估算:UCE=Ucc-Ic(Rc+RE)电压放大倍数输入电阻Ri=RB1//RB2//rbe输出电阻:Ro≈Rc。由于电子器件性能的分散性比较大,因此在设计和制作晶体管放大电路时,离不开测量和调试技术。在

3、设计前应测量所用元器件的参数,为电路设计提供必要的依据,在完成设计和装配以后,还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。一个优质放大器,必定是理论设计与实验调整相结合的产物。因此,除了学习放大器的理论知识和设计方法外,还必须掌握必要的测量和调试技术。放大电路的测量和调试一般包括:放大电路的静态工作点的测量与调试,消除干扰与自激振荡及放大电路各项动态指标的测量与调试等。1.放大电路静态工作点的测量与测试(1)静态工作点的测量。为了减小误差,提高测量精度,应选用内阻较高的直流电压表,一般数字万用表的输入阻抗为100兆欧左右。(2)静态工作点的调试。放大电路静态

4、点的调试是指对管子集电极电流Ic(或Uce)的调整与测试。静态工作点是否合适,对放大电路的性能和输出波形都有很大影响。改变电路参数Ucc、Rc、RB(RB1、RB2)都会引起静态工作点的变化,如图1-4所示。但通常多采用调节偏置电阻RB2的方法来改变静态工作点,如减小RB2,则可使静态工作点提高等。图1-4电路参数对静态工作点的影响最后还要说明的是,上面所说的工作点“偏高”或“偏低”不是绝对的,应该是相对信号的幅度而言,如输入信号幅度很小,即使工作点较高或较低也不一定会出现失真。所以确切地说,产生波形失真是信号幅度与静态工作点设置配合不当所致。如需满足较大信号幅度

5、的要求,静态工作点最好尽量靠近交流负载线的中点。2.放大电路动态指标测试(1)电压放大倍数Au的测量。调整放大电路到合适的静态工作点,然后加入输入电压ui,在输出电压uo不失真的情况下,用交流毫伏表测出ui和uo的有效值Ui和Uo,则Au=Uo/Ui(2)输入电阻Ri的测量。根据定义可得:测量时应注意下列几点:1)由于电阻Rs两端没有电路公共接点,所以测量Rs两端电压Ur时必须分别测出Us和Ui,然后按Ur=Us-Ui求出Ur值。2)电阻Rs的值不易取得过大或过小,以免产生较大的测量误差,通常Rs和Ri为同一数量级为好。(3)输出电阻Ro的测量。(4)最大不失真输

6、出电压Uop-p的测量。(5)放大电路幅频特性的测量。一、实验步骤(包括原理图、实验结果与数据处理)实验电路如图1-2所示。为防止干扰,各仪器的公共端必须连在一起,同时信号源,交流毫伏表和示波器的引线应采用专用电缆线或屏蔽线,如使用屏蔽线,则屏蔽线的黑夹子应接在公共接地端上。1.调试静态工作点表1-5调试静态工作点Ue=2.0V测量值计算值UB(V)UE(V)Uc(V)RB2(K)UBE(V)UcE(V)Ic(mA)2.7112.0007.79555.970.7115.7951.818接通+12V电源,调节Rp,使Ue=2.0V,用万用表的直流电压档测量Ub,Ue

7、,Uc,然后断开+12V电源或关闭电源开关,断开与Rb2相连的开关,用万用电表电阻档测量Rb2值。记入表1-5。静态工作点理论计算:2.测量不同负载下的电压放大倍数。在放大电路输入端加入频率f=1千赫兹,Ui约等于10毫伏的正弦信号ui,同时用示波器观察放大器输出电压uo波形,在波形不失真的条件下测量下述两种情况下的Uo值,并用双踪示波器同时观察ui和uo的相位关系,记入表1-6。表1-6测量不同负载下的电压放大倍数Ue=2.0VUi=10mVRc(KΩ)RL(KΩ)Uo(V)Au观察记录一组Uo和Ui波形2.4∞0.18918.9UitUot2.42.40.09

8、459.4

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