小学探究实验室建设方案.doc

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1、小学科学探究实验室设备建设配备方案(2015年)序号设备名称规格材质及性能数量单位单价小计1-1科技创新(机器人)系列仪器HY1技术与设计机器人套装(分组)本产品是机器人该套件可以搭建出多种结构模型,套件中配有电控电路板(非程控),电控板与结构结合,可以实现简易控制,让学生初步了解机器人的控制过程与组成教育教育的基础型,让学生通过作品的搭建,了解机器人的基本组成,熟悉机器人作品的设计,制作,程序设计,调试等全过程,产品由电机驱动,发光二极管(LED)驱动均集成到控制电路主板FSD-ZB2上,它可以直接驱动3个电机变速箱,学生只需将电机变速箱插到主板对

2、应插口上,通过控制程序实现机器人的动作,可以制作6种有意思的作品,配件数量95个,由变速箱组件、传感器、电机控制板,电路主板,LED指示灯组成。6套80048001-2能量转换系列仪器序号设备名称规格材质及性能数量单位单价小计1冷热发电规格:320mm×290mm×130mm,半导体堆、合金。利用半导体致冷片,温差60℃以上的水能驱动直流小电机。1套3203202空气燃料电池规格:230mm×205mm×150mm加上气体扩散阴极引起直接反应产生电流气体扩散阴极引起直接反应产生电流,从而产生动力,可做22种模型1套2802803无压缩机的制冷器规格:

3、300mm×200mm×155mm,半导体堆、塑料、合金。利用半导体致冷片,带强制风冷散热片,快速使滴水成冰。1套4504504风力发电实验器规格尺寸:40×40×120,亚克力、金属。风扇转动可使发光二极管发光,探究风力发电原理与应用1套90905水果电池规格尺寸:215×100×70,铜、锌、塑料等。水果能发电,可当作电池使电子表工作,探究水果能发电,化学能转变为电能.1套1501506新能源小车规格:230mm×205mm×150mm,清洁能源的利用。1套2802807电能和机械能演示仪规格:420mm×200mm×140mm,塑料、金属。转动

4、一个发电机,发出的电可带动另一个电动机转动。1套4504508永动机规格:φ230×200塑料、木材。头部浇湿后会不停地前倾和竖立。饮水鸟固定在底板上,水杯可取下。1套1001009水生电演示仪规格:165mm×90mm×130mm塑料,只要加入一些清水,可驱动手表运行。从而避免了电池带来的污染1套1901901-3光学系列仪器1色彩的合成(分组)塑料外壳135×180×45,光罩φ90,塑料、光学透镜。工作电压DC6V、0.3A,内外接电源均可,三色光可单独工作,色光合成明显。24套9021602看得见摸不到规格:φ150×60,电镀塑料凹面镜。放

5、在内部物体经过反射在观察口形成了虚像。1套1501503电影原理-跑步运动员规格:250mm×210mm×380mm,由电动机马达传动,认识视觉暂停成像原理1套3503504光探究综合套装规格尺寸:310×180×280,塑料,玻璃可做光的传播,反射,折射等实验。1套4504505接力式潜望镜规格:φ35×280,塑料玻璃。四件潜望镜组合接口。1套1201206福射计规格:420×200×290玻璃、木材。当光照度为200lx垂直照射到涂黑面叶片上时叶轮开始转动辐射计固定在底板上,由灯光照射1套3503507光井规格:260mm×210mm×380m

6、m,φ390镀膜玻璃、亚克力。内装平面镜和镀半透膜的玻璃,经多次反射成像,可观察到无限长的“隧道”。1套55055010激光传播声音实验仪规格:360×155×155塑料、金属。利用激光传播声音1套45045011太阳能灶灶面尺寸φ190×350塑料、电镀铝。金属制品,表面镀亮膜,焦点位置可调。1套14514512魔箱规格尺寸:350×300×350光学玻璃木质探究光的成像原理1套28028013颜色的吸热性对比规格:360×230×185液晶屏数字显示。可做对比热辐射效应、探究光的热辐射效应。1套26026014万花筒规格:250mm×100mm×

7、80mm光的折射与反射成像1套505015小孔成像(分组)规格:260mm×110mm×80mm光线的直线传播结构为抽拉式24套90216016多像镜规格:250mm×210mm×380mm探究成像个数与镜间夹角的关系1套24024017变角镜规格:250mm×210mm×380mm探究课题:光反射原理及平面镜组合应用1套32032018光控风扇(分组)规格:250mm×210mm×180mm让学生认识感光元件,有光照时,电机工作,带动风扇转动,无光照时风扇停止转动24套8019201-4力与机械系列仪器1综合传动实验演示仪外形:360mm×120m

8、m×175mm学生很直观全面的认识各种传动机构,由电机驱动来实现各个传动机构来运作1套6506502牛顿碰撞

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