高二语文上期期中考试质量分析.doc

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1、2017-2018学年度第一学期高二语文期中考试质量分析一、试卷总体分析1.试卷结构：本次期中考试试卷按照新课标的2017年高考语文试题模式，试卷分为第一卷阅读题和第二卷表达题两部分，第一卷有现代文阅读和古诗文阅读，第二卷有语言文字运用和写作两大部分。2.试卷内容：本次试卷以必修五课本为基础，课内外结合，试题稍难。试卷采用新高考的模式，现代文阅读全是必做题，试题形式较之前也有变动。论述类文本阅读9分+文学类文本阅读14分+实用类文本阅读12分+古诗文阅读35分+语言运用20分+作文60分。二、数据统计与分析1.各分数段人数：班级

2、[0,60)[60,90)[90,120)[120,150)最高分　上次月考本次期中上次月考本次期中上次月考本次期中上次月考本次期中上次月考本次期中高二（1）5　1021　224　00　010586高二（2）17　714　230　10　08994高二（3）4　718　1811　60　01021052.平均分、及格率、优秀率：班级平均分及格率优秀率参考人数　上次月考本次期中上次月考本次期中上次月考本次期中上次月考本次期中高二（1）　68.83　64.8　13.3%　0　0　0　30　32高二（2）　56.35　66.40　3.2%

3、　0　0　31　31高二（3）　77.42　73.333.3%　18.75%　0　0　33　323.数据分析：本次考试能反映学生的真实成绩，总体来看，平均分、及格率、以及高分情况高二（2）班都比上次月考都有所进步，低分的学生减少了，中间分的学生增加了，平均分增加了10分；高二（1）班级情况正好相反，01男队外出比赛，刚回来就参加考试，状态还没有调整过来，对考试不够重视，有两名学生只考了十几、二十几分。总的来看学生基础较差，低分学生太多，高分的太少，更没有120分以上的学生。不过，就二（2）的情况说明，学生还有很大的发展空间，潜能

4、还可以继续挖掘。三、存在的问题及改进措施：（一）存在的问题1.就答题情况来看，第一大阅读题---论述类文本阅读，文本较难，学生得分的很少；现代文阅读，有一部分学生内容写得也不少，但答不到点上，不会分条罗列，不能规范答题；古诗阅读，学生也几乎不得分，除了学生不能理解外，也不知道怎样答题。2.名篇名句默写题，出的是理解性填空，相当一部分学生不能答出，有的填写的是错误答案，有的出现错字、露字、多字现象。说明学生没有很好的理解课文，课后没有巩固复习，自主学习能力差，学习效率不高。3.写作出的是任务驱动型作文，这样的作文，学生没有写过，不

5、知怎样写，以致于出现不会审题、偏题、跑题现象严重，有的学生写的也不少，却不能按要求去写，导致分数很低。4.这次考试要求不准出现大面积的空白卷，但仍有个别学生只做了选择题；有的卷面不整，字体潦草；目标不明，态度不端正。（一）改进措施1.课堂上尽量调动学生的积极性，促使他们思考，培养他们自主学习的习惯。2.课堂上多做笔记，对多表现好的学生点赞。多发现学生的优点，有点进步就表扬，鼓励他们学习。3.扩大知识面，增加阅读量，让他们多关心国家大事。4.让学生适当接触一些高考试题，熟悉高考题的类型；评讲试卷时，要交给他们一些答题的方法技巧，让

6、他们明白该怎样规范答题。