八年级信息技术上学期教案.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。八年级信息技术上学期教案篇一:人教版八年级上册信息技术教案第一课认识WPS文字处理软件:在初一年级中,已经学习了《用计算机写作》(写字板),同学们已经树立起了文字处理的相关知识。这一节再来学习另一种文字处理软件——WPS。在学习WPS软件时,应该让学生对WPS有整体的认识,树立学生热爱国产软件的意识。:1、知识目标:(1)掌握WPS软件的启动、退出及窗口的组成。(2)了解WPS中的菜单的简单使用。2、技能目标:(1)培养学生启动、退出WPS的技

2、能(2)培养学生使用WPS进行文字排版技能3、情感目标:(1)培养学生对文字处理软件的兴趣(2)提高学生对国产软件的热爱之情,树立爱国之心:(1)WPS的启动、退出(2)WPS窗口的组成:WPS的菜单及快捷工具的使用:在初一年级中,已经学习了一些简单的文字处理软件,比如写字板,具有了文字处理的相关概念。而WPS作为一种国产文字处理软件,更应该让学生掌握。所以这节课要让学生掌握文字处理的相关知识,同时树立热爱国产软件的信心。:教学文档、WPS软件、多媒体教学系统:老师以引导、提示为主,层层深入,讲述WPS软件相关知识、启动、退

3、出。:第二课用WPS写作14此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。:在上一课,已经学习了WPS的启动和退出,对WPS已经有了初步的认识,而在用WPS进行写作时,还有很多的细节知识还有待进一歩学习。所以在这一节中,就来学习WPS中文字的录入、编辑、排版操作。在学习这一节知识时,有的知识学生比较熟悉,就略讲,重点在学生感到陌生的地方。:1、知识目标:(1)掌握WPS软件中文字的录入、编辑(2)掌握WPS中文档的排版操作2、技能目标:(1)培养学生熟练地输入文字的能力(2)培养学生进行文

4、字排版的技能3、情感目标:(1)培养学生认真踏实的学习习惯(2)提高学生的审美意识:(1)WPS软件中文字的录入、编辑(2)WPS中文档的排版操作:WPS中文档的排版操作:在第一节中,已经学习了WPS的启动、退出等相关知识,但学生对WPS中的许多知识还不了解。这一节的内容比较繁琐,对于基础较好的学生来说,学起来也许没有问题,但对于较差的学生,也许就很吃力。所以,应该根据学生的实际情况,选择相关的内容作为重点讲授,甚至还可将此节内容分作两节课来讲解。:教学文档、WPS软件、多媒体教学系统:老师以引导、提示为主,层层深入,讲、练

5、相结合。讲述WPS中文字的录入、编辑、排版。:篇二:教案:初二信息技术全册教案科目:初中信息技术初二年级蓝坊初中熊恩霖制作教学计划14此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。新年过,新的学期又来临,为使今后工作做得更好些,在教育教学中取得更大的成绩,特对本期教育教学工作作出如下的计划。一.总的奋斗目标:通过认真贯彻党的教育方针,坚持认真学习社会主义”新特”理论,把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”;同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性,下

6、定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领,学习实用科学技术,为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。二.具体措施:(1)狠抓学生的思想教育。从思想教育入手,使学生树立正确的学习方向,从而激发学生的学习积极性和创造性,充分调动学生的主观能动性和学习热情,从而树立浓厚的学风,为搞好教育工作铺平道路。(2)认真坚持教学”六认真”。从深钻教材入手,吃透教材、吃透学生,从而使备课能指导教学,在课堂讲授中得心应手;同时,认真讲课,精讲多练,培养学生的学习方法,提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法,提高学生的自学能力

7、。这样使学生掌握正确的学习方法,提高学生的素;还有要加强作业批和单元考查考核的力度。做到作业全批全,每单元组织,并认真批改、评讲。14此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。(3)在教学中,对学生进行分层次教学。对好的、差的,分层对待,以适应普九教育的需要,使每个学生能得到应有的发挥,从而使总体水平和整体成绩。(4)加强教师的自修,特别是教育教学方法艺术上的进修,做好学生的思想政治工作,努力提高教育教学艺术水平,啬教学中的趣味性乐趣性,寓教于乐,努力提高学生的学习积极性和创造性。(5

8、).在教学中充分发挥学生的主观能动性,努力培养学生的自学能力,,从而让更多的时间用于学生的练习,真正做到精讲多练。目录网络基础及其应用..............................................................................

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