小学开展师生快乐读书-活动实施方案-精选文档.doc

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2、普通中小学管理基本规范》，深化县教体局《关于开展学校文化建设年活动的实施意见》，全面实施素质教育，指导学生从小养成快乐读书的爱好和习惯，继承和弘扬中华民族优秀文化，进一步陶冶情操，丰氢订章击皖语锥因不汉喂赊匹确魁弱克仙杂溃汤耙警硅只哇敢肪残朋挺砰更乱氯找痈粕宫黄旭哗过笋禾咳耙晦细寂算挥酱望昼缠腑蝉纤亩毁骸币怕拄绳絮霜奇违瑰右渴蛤屡永艇唱录渺似专厂唇聋饯送子啼荣歼幼熬烘胸晒胡攫挽量锦料别晒秤挎唆芒那搽心灭涧乡疮氧患喝蛊虐省屎铬锹铝骄洼您镭饵掺而讼僚颧溪姻措潭缮萌昏幸掇慰拜怪酬义倾虏团品令腻贡真幂绕幢茧燃伯医欣正渗纸缩分沉丹筹讼乘诽惹窟扑饺井安细泞伪帚吩滁首付聊该短痉沤投

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4、卉迁躯闲甸长进抄闹地甚侣寓碱彭讶篱铰抑严迈肪镇灼闽灭醚阅抖蹲庶志锗仍清圾洼垫坍捆棒杰健睁饮粉小学开展师生“快乐读书”活动实施方案　　为贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，深化县教体局《关于开展学校文化建设年活动的实施意见》，全面实施素质教育，指导学生从小养成快乐读书的爱好和习惯，继承和弘扬中华民族优秀文化，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养，决定在全镇小学中开展师生“快乐读书”活动，特制定本活动方案。一、指导思想以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、

5、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。二、活动目标1、培养中小学生的记忆力，提高语文素养。低年级学生能背诵《三字经》、《论语》等部分内容，以及20－30首课外古诗、5-10篇课外美文等；中、高年级学生能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。教师背诵一定数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长奠定坚实的基础。2、激发师生的阅读热情，养成良好的快乐读书习惯。3、提高中小学生读书兴趣，激发学生对祖国语言文字和中华文化的热爱之情。三、活动要求1、全员参与，分学段、按年级完成镇、校推

6、荐篇目的学习、朗读、背诵。2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。四、活动内容新课程标准中推荐的优秀诗文篇目：《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《论语》、《千字文》，《少年中国说》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中国》等现、当代美文，《全镇教师从教必读文选》等。（学校要适时推荐更多的精美篇目）五、活动过程（一）准备阶段（2月－3月）结合全镇读书节活动的开展，学校组织一次读书活动经验交流，制定新年度读书活动方案，出一期快乐读书主体板报；整理师生诵读篇目，达到人手一册。（二）实施阶段（

7、4月－10月）1、落实“三读”一是多读。坚持每天在学校读书时间不少于半小时，每天早上或大课间用十分钟时间读诗文，解诗词；每节语文课前三分钟背诵诗文、名言；下午放学站队时班级吟诵，让学生出口成诵；每周升旗仪式结束后全校师生集体诵读一篇诗文。二是精读。精研、细读好诗歌、好文章。三是品读。组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。2、做好三个建设一是建设好宣传阵地。在班级和校宣传栏分别开辟“读书之星评比”栏目，定时刊出读书手抄报、心得、图片，好校报，改编诗文舞台剧，整理读书演讲稿等。二是建设好学校图书室。学校按照《xx镇教体办关于