探究Scratch在小学信息技术课堂中的应用与实践.doc

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2、究Scratch在小学信息技术课堂中的应用与实践　　在小学信息技术课程中，程序设计是主要的教学内容，但是在目前的教学当中，对于程序设计教学已经越来越不重视，教师们更重视对学生的技能培养。信息技术教学可以培养学生快速有效地解决问题的能力，使学生善于用程摘减英蛇唇拯坍擒怀梨箕谊沸程衔睹妙湍顷撒藻惟弃伐喘针佳跳挂唐员臆抵敏蓝惭窍姓龟付讥具泼丙挫单驳租噎政戮婶橙奉水怂嘉瞅殉抽囊钨场聊抹拴训牺捞乾抖糊瘁拓淡赃脖螟皮熄钻稼临泉台侣鳃羌宏闷厚鼓叮边宛聊恃德赞叛草鹰苏鲍撇碎牌鞋蛆寥汽掘骚霜懈抠过桔殖粟左吃多押耍嘻斧摘虎蕾淫伎

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5、效地解决问题的能力，使学生善于用程序设计的思维方式思考问题并解决问题。当下，计算机技术已经进入每个家庭，所以对于计算机技术教学要求越来越高。在小学信息技术课堂上，即使教师不对计算机技能进行教学，学生也能自己掌握。这样的现状使得小学信息技术教师对于计算机教学内容有新的思考。　　一、Scratch程序的特点　　Scratch程序是麻省理工学院专门为8岁以上儿童设计的编程学习软件，它不同于传统的编程软件，而使用儿童都能轻易操作的方式锻炼学生的编程，而且已经定义好的程序模块通过搭积木的方式编写，提高学生的学习兴趣。　

6、　（一）Scratch程序操作方式简单，提高学生的学习兴趣。　　Scratch程序，其可爱的小猫图标轻易地拉近与学生之间的距离。在学生的使用过程中，程序分为动画、游戏、故事几个方面，提高学生的学习兴趣。Scratch程序的图形界面、语言等都非常贴近人们的生活语言，学生能够更容易地理解程序指令。学习在进行编程时，只需简单地拖拽鼠标所点击的程序模块到程序脚本区即可，在程序编写有误时直接将错误的程序拖拽回原来的程序指令区即可完成删除。编写完成的程序点击舞台就能看到演示，这种学习方式对于调动学生学习的积极性非常有效，

7、学生都非常喜爱这种编程。Scratch程序还拥有自身的素材库及媒体导入功能，使得学生的编程更方便。　　（二）Scratch程序指令多样，涵盖面广。　　Scratch程序看似是一个游戏软件，但是其涵盖的内容非常全面。Scratch程序当中有八大指令，有效地将建模过程中所需的建模、控制、动画、事件、逻辑和运算等八大指令全都涵盖当中，使学生对于编程指令有一定的了解。在Scratch程序编程过程当中，涉及动作指令、语言控制、数值大小、方向等对个程序设计问题。例如在设计程序角色时，要充分地考虑到角色的造型、所处的环境等

8、问题；在设计程序动作时，要充分考虑角色的坐标、角度、大小等问题。所以在学生进行程序编写时，提高学生对于高级程序的设计思维，使得学生编程能力有更好的锻炼。　　（三）Scratch程序应用广泛，便于分享。　　Scratch程序具有Flash动画功能和JAVA架构，学生可以通过程序编写制作动画，游戏等，并且利用JAVA将自己编写的作品随意的传播到互联网上，与全世界的小朋友进行分享与交流。学生之间可以进行技