现代文阅读之赏析句子专题讲解课件.ppt

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1、记叙文阅读之句子赏析目录CONTENTS一故事引入二常见题型01修辞类句子答法03Q其他句子的答法02描写类句子答法三四解题思路总结特洛伊战争为了夺回海伦，希腊和特洛伊之间打了将近十年，双方兵力损伤无数。在特洛伊城楼下，两个希腊士兵在议论，一个士兵说：“我们为了一个女人打了十年，这值得吗？”另一士兵说道：“对啊，这战争给我们带来损失太大了，完全不值得!”这时候从城楼上出来一个女子，那女子正是海伦。众将士被海伦的美丽惊得呆住了。许久，有一个士兵嚷道：“如此美丽的女子，即使是再打十年我也愿意。”TROJANWAR木马屠城的故事古希腊和特洛伊发生战争，希腊利用巨型木马为诱饵，里应外合将特洛伊的城

2、门攻破的故事。这段文字没有一句提到海伦的外貌，而是通过两个士兵的语言及众将士的神态描写侧面烘托出海伦的美丽容颜，并让读者对海伦的美貌产生无尽的遐想，达到不言而喻的效果。美丽的海伦HELENOFTROY赏析句子修辞描写比喻拟人排比对比、夸张、反问、反复A感官：B人物视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉正面描写、侧面描写动作、语言、神态、心理、外貌一、修辞比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势（或感情），增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的xx特点，反衬了xx。夸张：突出事物xx特征，给读者以鲜明而强烈的印象。反问：增强xx语气，强烈抒发了xx感情。（注：必须结合相关语句

3、分析。）反复：有增强xx语气，强调xx内容的作用。（一）修辞的种类及作用（二）答题方法：套公式例1：赏析句子：小草偷偷地从土里钻出来了。答：运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。常见答题形式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。例题分析例题2、人生就像卫生纸，你不要老扯。步骤：①修辞：运用比喻的修辞手法，把“人生”比作“卫生纸”②效果：生动形象地把抽象的概念实体化，一个“扯”字更是一语双关③道理+情感：既表明了作者劝诫人们要珍惜短暂人生，又提醒人们“少空谈,多实干”。例题3、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是

4、新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。步骤：①修辞：运用比喻、排比的修辞手法②效果：生动形象地写出了春天旺盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。③情感：表达了作者对春天的赞美之情请赏析下面的语句。（3分）从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。——《紫藤萝瀑布》答：这句话运用了比喻的修辞手法，将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,通过写瀑布的壮观，生动形象地写出了紫藤萝生长得非常茂盛，气势非凡，表达了作者对藤萝的赞美之情。【真题回顾】深秋的冷风将落叶吹得团团转

5、，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。15.（2013.深圳）请从描写或修辞的角度，赏析文章划线的句子。(3分)参考答案：使用了比喻手法，（1分）将深秋枯草比作久未梳理的乱发，暗指母亲的久病不起，（1分）衬托了自己因为母亲病重而沉重的心情。（1分）小试牛刀：……黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那儿，乖得如睡着的小娃娃。……从修辞的角度品析上面句子的妙处。阅卷现场：黄同学：运用比喻的修辞方法，将“黄豆”比作“小娃娃”，生动的写出黄豆惹人喜爱的形态。叶同学：运用比喻的修辞方法，将“黄豆”比作“小娃娃”，生动的写出黄豆惹人喜爱的形态，表现出作者的喜爱之情。方同学：运用比喻和拟人的修辞手

6、法，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。杨同学：运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。二、描写（一）答题方法（1）从人物的语言、动作、心理等描写方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征、性格）（2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析（二）例题讲解例1：赏析句子：“指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上

7、，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。”——《你震撼我的心灵》答案：运用了外貌描写，细致地刻画了他手的脏、不卫生和粗糙干裂的特点，表达了我对他的同情，为下文我态度和情感的转变作铺垫。（二）例题讲解例2：赏析句子：“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。答案：从视觉角度写出了春风的柔和的特点，抒发了作者对纯的喜爱之情。（三）课堂练习1.赏析句子：“‘啊’她惊叫