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时间：2020-07-23
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1、我的课堂我做主！课堂上，我最棒！请同学们尽情地、大声地朗读下面两句话：同学们，通过预习你们在课文内容方面有什么收获？还有什么不懂的地方？请尽情地、大胆地说出来。交流预习22雾凇呈贡育才张兵1、了解吉林雾凇奇观形成的原因，欣赏吉林雾凇瑰丽奇异的景象，受到美的陶冶，激发对祖国大好河山的热爱之情。2、有感情地朗读课文，尝试着背诵课文。学习目标图 片 欣 赏看了这些美景你想用哪些语句来赞美它！内容：第一段方法：小组互读第一自然段后合作学习：（1）第一句告诉了我们什么？（2）用“__”画出描写雾凇的句子，并想想你从哪些词中知道雾凇景色的美丽。
2、检测：各小组汇报合作学习情况。自学指导(一)自由读第一自然段：读出雾凇的奇特、读出我们的自豪心情。内容：第三段方法：精读第三段，讨论：（1）那么松花江畔的人们是怎样赞美的呢？请用红色“﹏”勾画。(2)你能理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗的意思吗？（用自己的话说说）检测：各小组汇报合作学习情况自学指导(二)小组内赛读第三段：注意读出赞美的语气。内容：第二段方法：精读第二段后讨论：（1）什么是雾凇？形成雾凇需要哪些条件？请用“___”勾出相关的语句。（2）雾凇是怎样形成的？（用自己的话概括）检测：看哪一小组能迅速地讨论。自
3、学指导(三)这么美的雾凇原来是这样形成的啊，我们再给大家介绍一下，好吗？当堂练习尽情补充：……美，……美，……更美！我爱……，我爱……，我更爱……拓展练习假如你是小导游，你会说些什么？假如你是小画家，你会画些什么？ 假如你是歌唱家，你会唱些什么？假如你是小诗人，你会写些什么？ 假如你是……你会……
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