发展心理学第一章 绪论课件.ppt

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1、重点问题:1.个体发展心理学2.心理发展的5个基本性质3.发展心理学的4个基本任务4.发展心理学的4个基本理论问题5.儿童心理学诞生的时间6.从“儿童心理学”到“发展心理学”7.横向研究、纵向研究、交叉研究世界近现代史表明，凡是对儿童（0-18岁）教育和心理研究越广泛、越深入的国家和民族，越容易腾飞和强大。什么是最好的教育？最好的教育就是从新生命还未开始就进行的教育。最好的教育就是把握孩子成长关键期的教育。最好的教育就是根据孩子心理发展的规律进行的教育。最好的教育就是适宜孩子个性特点进行的教育。最好的教育就是和谐而又全面的教育。最好的教育就是将儿童成长规律与未来社

2、会的需求融为一体的教育。最有问题的教育就是不尊重人、不鼓励人、不等待人的填鸭式的教育，就是牺牲非智力去开发智力的教育，因为这样的教育培养的人不仅智力开发有限，而且缺乏“后劲”。最好的教师就是有思想的教师，总是从孩子成长的轨迹中寻找他现实问题的答案，从而选择最恰当的教育方法。第一章绪论第一节发展心理学的研究对象一、界定发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰亡的生命全程的心理发生、发展的特点和规律。心理发展的内涵广义：种系种族个体狭义：个体发展个体发展心理学——研究个体从出生到成熟,再到衰老整个生命历程中的心理发展特点和活动规律的学科。二、种系发展与个

3、体发展（一）种系发展动物进化的标志之一——结构的分化，其中，最主要的是神经系统的出现。1、刺激感应阶段原生动物（单细胞动物）→多细胞肠腔动物（在一定范围内按照环境中的变化因素与自身的关系来调整自己的动作，如草履虫）2、感觉阶段环节动物产生了头神经节，并且神经元之间产生了联结，也叫突触。如，蚯蚓节肢动物（昆虫）是进入较高级发展水平的动物。（如蚂蚁、蜜蜂等）3、知觉阶段低等脊椎动物，神经系统有了很大发展。从鱼→两栖类→爬行类→鸟类→4、思维萌芽哺乳动物属于高级脊椎动物（猿人，就能对周围环境进行分析判断，进行综合的分析。能用树枝挑食蚂蚁）5、人类的进化三个条件直立行走，

4、手的发展。使用和制造工具。交往需要产生语言。人类心理特点：有意识社会性语言功能（二）个体心理发展1、基本特征（1）具有一定的方向性和顺序性。在正常情况下，心理发展遵循着某些共同的模式。如，胚胎→出生→成熟→死亡感知觉→运动机能、情绪、动机、交往→抽象思维头部→躯干→下肢（首→尾）头、躯干→四肢→手指、脚趾（近→远）大肌肉→小肌肉（2）不平衡性针对个体而言的，有加速，有衰退，一般趋势是:2次生长高峰,从出生到幼儿期为第一发展加速期,从童年到青春期为第二次生长加速期.又称青春发育期。（3）普遍性和差异性中国的孩子和美国的孩子都是一样的发展过程。但是在发展进程、内容、水

5、平上又存在差异.又如，天才儿童和正常儿童，他发展的进程就不一样，同样的年龄天才儿童的思维发展较快，当然，残障儿童则智力低下。（4）心理发展过程中增长和衰退的辩证统一发展是包括增长和衰退两个方面。不单单是指增长,这是要纠正的一个误区。（5）连续性和阶段性的统一个体心理的发展随年龄的增长不断变化,既表现出阶段性,又体现出连续性.如思维的发展:直观动作思维—形象思维—抽象逻辑思维.阶段性学龄前期：乳儿0——1岁；婴儿1——3岁；幼儿3——6岁。学龄初期：7——11岁（童年期）学龄中期：11——15岁（少年期）学龄晚期：15——25岁（青年初期）成年期：25——65岁（青

6、年期和中年期）老年期：65——死亡2、教育与心理发展(1)教育具有引导和促进心理发展的作用.首先，教育为个体发展提供方向.其次，教育，尤其是学校教育给个体发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。第三，恰当而又得力的教育为个体能动发展创造主观条件.第四，教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。(2)教育的效果取决于选择启发的时期（年龄阶段与当时心态）；(3)教育的内容（教材）和教法要适合儿童的认知发展规律教育与孩子的性格形成的关系一个孩子在充满批评的环境下成长，他就学会吹毛求疵、谴责他人；一个孩子在充满敌意的环境下成长，他就学会反抗他人一个孩子在充满恐惧的环境下成

7、长，他就学会害怕、担心、忧虑；一个孩子在充满嫉妒的环境下成长，他就学会贪得无厌一个孩子在充满耻辱的环境下成长，他就自觉有罪；一个孩子在充满怜悯的环境下成长，他就学会自哀自怨一个孩子在充满宽容的环境下成长，他就学会耐心；一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他就学会自信；一个孩子在充满赞美的环境下成长，他就学会赏识他人；一个孩子在充满认同的环境下成长，他就学会爱惜自己；一个孩子在充满被接受的环境下成长，他就学会爱这个世界；一个孩子在充满被肯定的环境下成长，他就学会立定志向；一个孩子在充满分享的环境下成长，他就学会慷慨；一个孩子在充满公正诚实的环境下成长，他就学会坚持正义；

8、一个孩子在