鲁教版六年级上册1.3《截一个几何体》课件.ppt

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1、六年级数学上册1.3截一个几何体教学目标1.经历切截几何体的活动过程，体会几何体在切截过程中的变化.2.在面与体的转换过程中丰富数学活动经验，发展空间观念.截面几何体的截面猜一猜得到的截面是什么形状呢?从正方体中截取不同形状的几何图形，截面经过了正方体的几个面？1.观察正方体的截面。2.你认为能截出五边形吗？慧眼识金（1）（2）（3）（4）（1）（2）（3）（4）（1）（2）（3）（4）截面与正方体各有几个面相交？问题1：问题2：如图所示，从圆柱当中截得的图形是什么？还可以从哪些几何体中获得同样的截面呢？从金字塔中都能截得什么图形呢？问题3假如不是正方体，是下列立体图形，充分发挥自己的

2、想象力，可以截出什么样的截面来？思考题：圆柱体五棱柱圆锥体球考考你自己基础知识根据图示，说出截面的形状．1.如图所示是一个长方体，从中都能截得哪些几何图形？2.用一个平面去截一个几何体，如果截面是三角形，你能想象原来的几何体可能是什么吗？开放题小结谈收获今天我们主要学习了哪些知识点呢？请同学们先自己回顾，然后在小组内互相交流。在医学诊断上，有一种与“截几何体”类似的仪器和方法．这就是CT机，它利用“射线”检查病人的某个患病器官，如同用刀去截一个几何体．CT（computedtomography)是一种医学影像诊断技术．它的原理是用射线透射人体，然后用检测器测定透射后的放射量．通过计算机

3、进行处理，重建人体断层图像，作出诊断.CT的发明是医学史上具有划时代意义的一件大事，它的设计、发明者和理论研究者因此获得1979年诺贝尔（Nobel）医学奖．CT机原型N．Housfield介绍CT的原理作业：课本p16习题1.5数学就在身边愿你有更多的发现……