苏教版语文八年级(下册)文言文专题复习课件.ppt

《苏教版语文八年级(下册)文言文专题复习课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版语文八年级（下册）文言文专题复习钦州市第九中学小方《马说》解释下面红色字1.虽有名马2.虽有千里之能3.才美不外见4.安求其能千里也5.其真无马邪？6.其真不知马也7.策之不以其道8.食之不能尽其材(即使)(虽然)(同“现”显现)(怎么)(难道，表示反问)(恐怕，表示推测)(驱使)(方法)(同“饲”喂养)(同“才”才能)翻译句子1.马之千里者，一食或尽粟一石日行千里的马,一顿有时能吃一石粮食.2.食马者不知其能千里而食也。喂马的人不知道它能日行千里,把它当作普通马来喂养.3.且欲与常马等不可得，安求其能千里也想要跟普

2、通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？4.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意驱使它，不能按照正确的方法；喂养又不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶鸣，却不懂得它的意愿。5.其真无马邪？其真不知马也。难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！按原文填空本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。2.全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。3.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。4千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得5.食马者“不知马”的具体表现是：策

3、之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意四、回答下列问题1．本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指什么？伯乐指：能识别人才的统治者。（或发现人才、重用人才或知人善任）千里马指：人才食马者是指：愚妄无知的统治者。2．对对联：上联：无才难做千里马下联：3．本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想?表达作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。有志可成万里驹4．古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处。三十功名尘与土

4、，八千里路云和月。岳飞《满江红。咏怀》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》戎马关山北，凭轩涕泗流。【杜甫】《登岳阳楼》人生在世不称意，明朝散发弄扁舟.李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》5．千里马只有靠伯乐才能被发现，这种观点在今天看到是否正确？如果你是千里马，你打算怎么做？（1）这个道理今都是一样的。但是时代不同，人的观念也在改变，我们不能坐等机遇的来临，更不能坐失良机要努力学习，不断增长才干，要抢抓住机会，毛遂自荐，增大成功的希望。（2）假如我是千里马，我要努力学习

5、，不断增长才干，随时做好抓住机遇的准备备，不放弃任何可能发展自我的机遇。《陋室铭》解释下面红色字1.有仙则名2.有龙则灵3.苔痕上阶绿4.无丝竹之乱耳5.无案牍之劳形6.谈笑有鸿儒7.往来无白丁8.调素琴9.斯是陋室，惟吾德馨（名作动，出名）（灵验，神奇）(动词，这里是长到、蔓到)（指奏乐的声音）（使身体劳累）（大儒，博学的人）（平民，这里指没有什么学问的人（弹奏）（此，这）（品德高尚）翻译句子1.斯是陋室，惟吾德馨这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）2.苔痕上阶绿，草色入帘青苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色

6、青葱，映入竹帘里。3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。4.孔子云：“何陋之有？孔子说：“有什么简陋呢？”5.谈笑有鸿儒,往来无白丁到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。按原文填空1.点明全文主旨的句子是斯是陋室，惟吾德馨。2.描写陋室主人生活情趣高雅的句子是可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3.描写“陋室”恬静、雅致环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青4.描写室中往来人物不俗的句子是谈笑有鸿儒，往来无白丁。5.作者以古代贤人自况的句子是南阳诸葛庐，

7、西蜀子云亭6.起到画龙点睛，总结全文的句子是孔子云：“何陋之有？”四、回答下列问题1.文中的“仙”和“龙”其实都是暗喻什么人？全文紧扣那一句话来写？都是暗喻品德高尚的人。全文紧扣“惟吾德馨”这一句话来写。2.用自己的语言概括陋室的特点。(3分)自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。3.作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。4.作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有？”你觉得作者追求的是怎样的一种生活情趣？（1）作者身居陋室，但是陋室因主人的“德馨”而“馨”，也就不

8、感到它简陋了。作者并用自然环境的优美、往来人物的不俗、主人生活情趣的高雅等来烘托陋室不陋。这样的陋室就如“诸葛庐”“子云亭”一样，所以作者最后借用孔子的话说“何陋之有”。（2）作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道、不慕荣利的高雅生活情趣。5.文中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这一句话有什么作用（目的）作者