古代汉语常用介词连词课件.ppt

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1、古代汉语常用 介词、连词一、介词介词的作用是和名词、代词或名词性词组构成介词结构,在句中充当状语或补语,表示时间、处所、目的、原因、方式、对象等。古汉语的常用介词有:于(於、乎),以,为,因,由,自,从,向,在,被等。1、于(於、乎)“于”和“於”上古并不同音,作介词用时,它们的用法完全相同,只是不同时期的典籍选用不同。“乎”与“于”古时音近,也经常作介词用,其用法与“于”也基本相同。于(於、乎)的用法主要有四种。(1)表示处所与时间。如:宋公及楚人战于泓。(《左传·僖公二十二年》)越王句践栖於会稽之上。(《句践灭吴》)南郭子綦隐

2、机而坐,仰天而嘘,荅焉似丧其耦。颜成子游立侍乎前,曰:“何居乎?形固可使如槁木,而心固可使如死灰乎?今之隐机者,非昔之隐机者也。”子綦曰:“偃,不亦善乎,而问之也?今者吾丧我,汝知之乎?”(《庄子·齐物论》)自朝至于日中、昃不遑暇食。(《尚书·无逸》)当舜之时,有苗不服,禹将伐之。舜曰:“不可。上德不厚而行武,非道也。”乃修教三年,执干戚舞,有苗乃服。共工之战,铁铦短者及乎敌,铠甲不坚者伤乎体。是干戚用於古,不用於今也。(《韩非子·五蠹》)有志乎古者希矣,志乎古必遗乎今。(韩愈《答李翊书》)在古汉语中,表处所的“于”可以不出现,而

3、直接以名词作地点补语。例如:《史记·项羽本纪》:“吾闻秦军围赵王巨鹿。”《左传·僖公三十年》:“晋军函陵,秦军氾南。”(2)引入涉及的对象。如:先民有言:“询于刍荛。”言博问也。(《荀子·大略》)颍考叔为颍谷封人,闻之,有献於公。(《左传·郑伯克段于鄢》)故圣人之用兵也,亡国而不失人心;利泽施乎万世,不为爱人。(《庄子·大宗师》)(3)引入比较的对象。如:青,取之於蓝而青於蓝;冰,水为之而寒於水。(《荀子·劝学》)老臣窃以为媪之爱燕后,贤於长安君。(《触》)其闻道也,固先乎吾。(韩愈《师说》)(4)引入行为动作的主动者,即表示被动

4、。如:卻克伤於矢,流血及屦。(《左传·成公二年》)先发制人,后发制于人。(《汉书·项羽传》)刑赏已诺,信乎天下矣。(《荀子·王霸》)思考《墨子·公输》:“ 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民。杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”晁错《论贵粟疏》:“民贫则奸邪生,贫生于不足,不足生于不农。”韩愈《进学解》:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”2、以(1)引入凭借的工具、材料与依据。蛇

5、出于其下,以肱击之。(《左传·鞌之战》)南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕,风至苕折,卵破子死。。(《荀子·劝学》)儒以文乱法,侠以武犯禁。(《韩非子·五蠹》)(2)引入凭借的资格、身份或地位。如:至其时,西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会,以人民往观之者三二千人。(《史记·西门豹治邺》)骞以郎应募使月氏。(《汉书·张骞传》)(3)表示率领或依照。例如:宫之奇以其族行。(《左传·僖公五年》)中江举帆,余船以次俱进。(《资治通鉴·赤壁之战》)(4)表示原因。如:夫韩魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以

6、有先生也。(《战国策·魏策四》)不以物喜,不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)君子不以言举人,不以人废言。(《论语·卫灵公》)唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千

7、里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵

8、以五十里之地存者,徒以有先生也。”(5)表示时间。如:文(指田文,即孟尝君)以五月五日生。(《史记·孟尝君列传》)韩说以太初三年为游击将军。(《史记·卫将军骠骑列传》)子厚以元和十四年十一月八日卒,年四十七。(《柳子厚墓志铭》)注意点:<1>“以”

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