北师大版小学四年级数学下册第一单元《买菜》(庞翠兰).doc

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1、2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课题北师大版小学四年级数学下册第一单元《买菜》上课班级四（1）（3）班主备教师庞翠兰副备教师上课时间3月2日星期三教学目标知识与能力1、能正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。过程与方法2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。情感态度与价值观3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。教学重点正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的

2、方法进行计算。教学难点能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题教具准备多媒体课件教法运用主动探究法、实验操作法。学法指导观察比较法，合作交流法，分析概括。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt导入新课（检查预习）一、出示主题图导入新课买一把芹菜和一把油菜，售货员收了3.66元对吗？油菜1把1.25元，芹菜1把2.41元通过观察，提出问题，吸引学生的学习兴趣。让学生针对问题，思考解决问题的方法。2初学新课（初步探究）二、自学导航1、完成课本估一估。2、提出自己的疑问供小组成员讨论。3、在我们学过的整数加减法中，计算法则是什

3、么？1.25＋2.41=3.66-1.25=小组合作，每组根据任务大小派出若干名同学展示成果，同学认真听，认真评，并提出置疑在解决问题时，选择简便的方法进行计算3.4.5引导释疑（合作学习）1.25＋2.41＝1元＋2元＝3元0.25元＋0.41元＝0.66元1.25元＋2.41元＝3.66元概括小数加减法的计算法则。为什么要小数点对齐，它起什么作用?掌握小数不进位和不退位的加减法计算方法6.7基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt拓展学习（深入探究）照样子填一填。学生先自主学习，然后说出计算过程。先把各数的小数点对齐，（相

4、同数位对齐）8．9当堂检测（学习诊断）五、当堂训练1、0.2＋5.5=1.2+9=5.03+3.24=4.5+1.05=2、判断对错，有错的题目在下面空白处订正。4.285.230.8+4+1.17+0.64.326.301.4()()()学生独立完成后集体订正再按照整数加减法的方法进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。11课堂小结（梳理归纳）这节课有哪些收获？掌握小数不进位和不退位的加减法计算方法，先把各数的小数点对齐，（相同数位对齐），再按照整数加减法的方法进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。理解并掌握小数加减的计算方

5、法。12作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）作业练习第5页。买菜掌握小数不进位和不退位的加减法计算方法：先把各数的小数点对齐，（相同数位对齐），再按照整数加减法的方法进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。教学反思