人地关系思想的演变课件.ppt

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1、第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变第二节中国的可持续发展实践教材结构实施可持续发展的途径走可持续发展道路的必然性直面环境问题人地关系的历史回顾走向人地协调——可持续发展6.1人地关系思想的演变2019.4.14课标展示1.了解人地关系思想的历史演变。2.根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。重点难点1.了解人地关系思想的历史演变，理解可持续发展思想形成的历史背景。2.从人类与环境关系分析，掌握环境问题的形成原因、主要表现和分布。3.理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。目标

2、导学自主预习学案基础梳理一、人地关系的历史回顾1.采集渔猎时代：人类对环境既_____又依赖，两者之间呈现原始的平衡关系。2.农业文明时期：人类不能正确认识人地关系的______，但已有了__________，两者间的对抗性增强。3.工业革命以来：人类开始提出“__________”的口号，试图成为_____________，两者间全面呈现不协调，__________________。崇拜不协调科学的萌芽征服自然自然界的主宰人地矛盾迅速激化思考1.原始社会的宗教为什么多以风、雨、雷、电、动物、植物等

3、自然崇拜为主？当时生产力水平低下，人类对自然缺乏理性认识，对大自然中的风、雨、雷、电等充满敬畏。崇拜自然改造自然征服自然1.下列四种生产方式或有关生产的叙述，同人地关系演变的四个阶段(崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调)顺序相对应的是()①轮作，间种，生态种养②人口增加，生产以粮为纲③驯养野兽，种植禾谷④人有多大胆，地有多高产A．①②③④B．①④③②C．③④②①D．③②④①D2．可持续思想在中国源远流长，下列言论中蕴含可持续思想的是()A．竭泽而渔，焚薮而田B．盛世滋丁，永不加赋C．留得青山

4、在，不怕没柴烧D．欲穷千里目，更上一层楼CIIIABCD人类社会与环境相关模式图人类社会环境A表示人类社会的生存和发展需要从环境中获取物质和能量；B表示人类的新陈代谢和消费活动产生的废弃物又要排放到环境中去C表示人类作用于环境；D表示环境也会反作用于人类；物质与能量废弃物二、直面环境问题人类的生存和发展要占用一定的空间2.环境问题的产生与表现(1)资源短缺、生态破坏①产生：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的____________。②表现a.资源短缺：主要有_______、土地资源、

5、________和能源短缺等。b.生态破坏：主要表现为__________、土地荒漠化、______________等。(2)环境污染①产生：人类向环境排放废弃物的数量超过_______________，导致环境质量下降。②表现：大气污染、水污染、_________、固体废弃物污染、__________、放射性污染、海洋污染等。再生速度水资源矿产资源水土流失生物多样性减少环境的自净能力土壤污染噪声污染全球变暖臭氧层空洞大气污染土壤污染固体废弃物水污染放射性污染海洋污染光污染4.环境问题的主要表现3

6、.范围及危害(1)_______的环境问题，危及人类生存。(2)_______的环境问题演变成社会公害，制约________和危害人体健康。4.地域差异(1)聚落①城市：主要表现为_________。②乡村：主要表现为________。(2)国家①发达国家：过分_________带来的环境影响。②发展中国家：承受着__________的双重压力和污染转移。全球性局域性经济发展环境污染生态破坏消耗资源发展与人口思考2大气中二氧化碳含量增加属于环境污染吗？为什么？不属于。二氧化碳不是污染气体，只是温室气

7、体的一种，它能导致全球变暖，其含量增加会导致生态破坏。思考3：发展中国家和发达国家环境问题的差异思考4“为了保护环境，我们应把环境放在首位，停止一切对环境的开发利用。”这种说法对吗？为什么？【思考·提示】这种说法是错误的。可持续发展不排斥对环境的开发利用，仍然重在发展，所不同的是，可持续发展强调对环境的开发利用要与资源和环境承载力相协调，要注重质量，其开发利用要以改善和提高生活质量为目的。人类与环境关系密切人类与环境的关系是相互作用、相互制约和相互转化的对立统一关系。环境问题的表现环境污染生态破坏环

8、境问题的表现和分布环境问题的分布特点城市地区主要表现为环境污染乡村地区主要表现为生态破坏发展中国家比发达国家严重全球化趋势资源短缺小结三、走向人地协调——可持续发展1.环境问题的实质：______问题。2.可持续发展(1)概念：既满足_______的需求，而又不危及______满足其需求的发展。(2)内涵：______持续发展是基础，经济持续发展是_______，______持续发展是目的。(3)基本原则：_______原则、持续性原则、______原则。发展当代人后