数学教研组工作计划教学内容.doc

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1、数学教研组工作计划精品文档数学教研组2018-2019学年度第一学期工作计划一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强

2、校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解教材、处理教材、教好教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。收集于网络，如有侵

3、权请联系管理员删除精品文档2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理教材、处理教材、教好教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。2、开展

4、课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。3、以上级教育主管部门对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。（1）备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。收集于网络，如

5、有侵权请联系管理员删除精品文档（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。（4）辅导：继续做好培优补差工作。各年级数学教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。（5）检测：改进检测的方

6、法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。（6）听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。4、结合各级教研活动，本学期

7、各老师至少上一节优质公开课教学，每位教师进行一次集体备课活动。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档5、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。6、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。五、具体工作安排：  九月份：  1、各年级拟定教学计划。  2、召开数学教研组会议。3、组织教研组的成员推门听课。4、代课教师上一堂见面课。5、教学常规检查。十月份：  1、开展集体备课活动。2、开展一轮数学“教学大比武”活动。3、开展学生作业规范化书写竞赛活动。4、检查督导

8、教师“教学六认真“。十一月份：  1、数学期中检测工作。2、开展学科薄弱班级教学研讨活动。3、开展骨干教师、优秀教师献课活动。4、数学新课标考试。十二月份：  1、开展集体备课活动。  2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。3、组织学生口算能力竞赛。4、组织指导毕业班级复习工作。一月份：  1、组织指导期末复习，进行期末考试。2、拟定复习计划。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档数学教研组2018-2019学年度第一学期工作计划收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档