健康教育的方法与技巧.ppt

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1、健康教育的方法与技巧健康教育的概念健康教育指的是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。其目的是减轻或消除影响健康的危险因素，预防疾病，增进健康，提高生活质量。对健康教育概念的理解——健康教育是一种活动、是一个过程——健康教育是以传播、教育和干预为手段的活动和过程——健康教育是以改变不健康行为和确立健康行为为目标的活动和过程——健康教育是以促进健康为目的的活动和过程主体：医务人员核心：行为和生活方式改善主要任务：动员个人为促进自己的健康改善行为健康教育的定位健康教育是一套方法体系：应用于针对生活方式

2、疾病（慢性非传染性疾病、AIDS以及其它各种疾病）的干预、临床治疗质量的提高健康教育是一个工作领域：调查研究方法、评价方法、传播学方法、行为干预方法等一系列社会学和自然科学方法的综合体健康教育是一种工作手段：协调人际关系、促进提高社区和机构的文化建设、化解矛盾的有效手段健康教育是一门新兴交叉学科既有自然科学的特点，又有社会科学与人文科学的特点既应用流行病学与卫生统计学的有关设计和方法，又应用社会学调查方法介于医学科学与行为科学之间研究和方法的多元性、综合性和特殊性临床治疗患病人群危险人群健康人群健康教育健康教育的意义健康教育是初级卫生保健八大要素之首健康教育是卫生保健的战略措施健

3、康教育与健康促进是一项投入少、产出高、效益大的保健措施健康教育的主要任务建立、提高个人及群体对预防疾病和保持自身健康的责任感促进个人和群体明智地选择有益健康的行为和生活方式促进全社会都来关心疾病与健康问题，创造一个有益于健康的环境加强社区职能，动员与组织社区人民积极参与社区健康教育活动促进社会主义精神文明建设。社会主义精神文明建设的重要任务之一，就是要提高全民族的科学文化水平，提倡文明、健康、科学的生活方式，改变社会风俗习惯中的愚昧落后状态社区健康教育服务对象：辖区内居民服务内容：（一）宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。

4、（二）对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～36个月儿童家长等重点人群进行健康教育。（三）开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。（四）开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重点疾病健康教育。（五）开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、戒毒、计划生育等公共卫生问题健康教育。开展社区健康教育的目的宣传社区卫生服务，提高社区卫生服务机构的知名度转变社区居民的健康观念普及自我保健知识激励社区居民为自己的健康负责，

5、改变不良行为和生活习惯健康教育的信息传播理论健康教育的重要策略是传播健康信息，促使人们接受，相信并自觉自愿地采纳有利于健康的行为。按照传播的理论，讲求传播的方法，反馈传播的效应，才能使人们接受我们传播的卫生信息。传播的概念传播通常是指人与人之间通过一定的符号进行信息交流与分享。健康传播作为健康教育的重要手段和策略，它是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介、渠道和方法，为维护和促进人类健康目的而制作、传递、分散、分享健康信息的过程。健康传播的基本模式传播者讯息媒介受传者反馈拉斯韦尔公式（5因素传播模式）谁说什么通过什么渠道给谁取得什么效果传播的基本要素传播者信息与讯息媒介（渠

6、道）受传者效果和反馈传播的分类1.人际传播个人个人群体个人群体群体人际传播的特点不需非自然媒介交流双方可互为传播者和受传者针对性强、灵活、具体速度慢、信息量小、易失真2.组织传播是指组织之间，组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织有领导进行的有一定规模的信息传播。健康传播中的表现形式：小组讨论经验交流情况通报辩论开会3.自我传播是指个人接受外界信息后，进行信息加工处理的心理过程，是人类进行一切信息交流的生物学基础。通常是心理活动的描述，属于心理学研究的范畴4.大众传播是由经过训练的职业性的信息传播机构和人员，运用多种媒介和特定传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息

7、的过程。大众传播的特点专业人员与特殊传播媒介对象不确定信息量大传播材料可成批大量复制传播速度快覆盖面广传播者和受传者间的交流较难进行大众传播媒介选择的原则保证效果原则针对性原则速度快原则可及性原则经济型原则健康传播的效果评价1.知晓健康信息2.健康信念认同3.态度向有利于健康转变4.采纳健康的行为和生活方式基层健康教育常用方法常用传播技巧健康咨询专题讲座社区内信息传播主要形式开展口头教育举办专题讲座、健康大课堂健康咨询利用健康教育橱窗、板报、展板利用各种文字印刷材料，如传单、小册