高中英语必修1unit1说课课件.ppt

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1、新课标高中英语必修1Unit1FriendshipVocabularyandReadingContents教材内容分析教学目标分析教学重点难点学生分析教学策略设计思想教学过程教材内容分析本单元词汇比较简单，在阅读、听力、写作中常常用到。一部分在初中接触过，剩下的一部分是重点掌握的词汇。Reading部分承载着整个单元中最重要的语言和文化信息，也是教师在整个教学过程中需要重点处理的部分。课文内容难易适中，学生学习起来难度不大。高一的学生刚入学不久，渴望与同学之间的了解、沟通，建立新的友谊。作为教师引导他们建立正确的交友观显

2、得十分重要，因此学习这篇文章意义重大。返回教学目标分析1、语言知识目标：（1）熟悉掌握本课的一些新单词和短语—outdoors,ignore,entirely,gothrough,setdown,aseriesof,onpurpose,facetoface,inorderto,etc（2）通过对朋友的讨论，帮助学生发散式记忆积累相关描述人的性格、特征的词汇、习惯用语。2、能力目标：（1）训练学生的阅读技巧（略读、寻读等），形成用英语获取信息、处理分析信息的能力。（2）鼓励学生开口说英语。3、情感态度目标（1）感受主人公乐

3、观自信的人生态度，纯洁美丽的心灵；（2）通过讨论友谊激发学生保持对英语学习的浓厚兴趣；（3）帮助他们树立正确的价值观和处事及交友原则。返回教学重点难点教学重点：1、让学生熟悉与本话题相关的一些重点单词、短语。2、提高学生的阅读能力。教学难点：1、对阅读中所获取的信息进行加工学习，形成有效的学习策略。2、鼓励学生开口说英语。返回学生分析高一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。教学既要进一步培养英语较好的学生的学习能力又要保证差生能听懂

4、，调动他们的积极性，使他们愿意学，在学习的过程中享受到乐趣。逐步提高通过其他渠道获取信息的能力，自主学习、探究学习的能力。返回教学策略1、任务型教学：结合学生的生活经验和兴趣设计相当的任务值，让学生在完成任务的过程中学习到应有的知识并提高语言的沟通能力。同时让学生带着问题去阅读，找出相关答案，并分析整理形成自己的观点。2、交际法教学：在Warmingup，让学生自己用几个单词描述自己心目中的朋友或写下朋友的三个特征，让其他学生猜猜他描述的是班上哪个人，体现了交际的功能。返回设计思想根据《高中英语教学大纲》的要求，在课堂教

5、学中，必须以学生为主体，教师在教学中起主导作用。因此我采用任务型教学方式，每一部分都设有一定的任务，引导学生自主合作完成。在课堂教学中，学生应该跟老师学学习方法，提高阅读速度和阅读技巧,查找﹑分析﹑处理信息的能力以及写作能力。积极参与小组的各项活动，展现自己和小组的能力，并培养团队协作能力。返回教学过程Step1:leadin1.英文歌曲：That’sWhatFriendAreForYou2.Friendshipquotes:Alifewithoutafriendisalifewithoutasun.Afriendinn

6、eedisafriendindeed.Youcanbuyfriendshipwithfriendship,butneverwithdollars.Step2生词学习跟读录音，注意发音标准正确处理导学案，语境当中学单词小组活动，清除阅读障碍Step3WarmingupBrainstorming(groupcompetition)Ingroupsoffourtolistasmanyaspossiblethequalitiesagoodfriendshouldhave.让同学用所列出的词汇描绘班上的一位同学，让其他学生猜猜到底

7、是谁。MakethesurveyStep4Pre-reading1.Whatelsecanbeourfriendsbesideshumanbeings?2.LookatthetitleandskimthefirstparagraphofthetexttofindwhatAnne’sbestfriendis.3.Whydoesshechoosediaryasherbestfriend?设计意图：这两个问题对接下来阅读板块的学习提供了很好的铺垫，学生在阅读过程中可以将自己的观点和文章内容进行对比，达到阅读前的充分准备。介绍课

8、文的文化背景。写作背景二十世纪四十年代纳粹德国统治欧洲大部分地区。德国纳粹政策之一是对犹太人残酷迫害包括杀害：送到集中营强迫劳动，驱逐出欧洲等。结合中国当时的抗日战争，从时代背景出发思考安妮面临困难，就不难理解安妮当时的心情和为什么将日记视为自己的朋友，从而深刻地领悟安妮日记的内涵。Step5While-readin