湖南师大教科院《发展心理学》第五章 幼儿心理的发展课件.ppt

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1、第五章幼儿心理的发展基本结构：幼儿生理、游戏、语言、心理的发展过程及其规律。基础概念（1）游戏：适合儿童身心发展规律的一种活动方法，也是促进儿童心理发展的基本活动方式。（2）积极词汇与消极词汇：积极词汇指儿童既能理解又能正确使用的词汇；消极词汇指不能理解或者理解而不能正确使用的词汇。（3）自我中心：从自我的角度去解释世界，很难想象从别人的观点看问题。（4）社会化：个体在与社会环境相互作用中获得社会规范和价值观念，成为独立的社会成员并逐步适应的过程。（5）性别认同与性别角色认同：性别认同指对一个人的生物学意义上的性别的认知和接受，即理解性别；性别角色指对一个人的社会学意义上的

2、性别的知觉和观念。第一节幼儿神经系统的发展一、大脑结构的发展（一）脑重量继续增加：3岁（1011g/75%）；7岁（1280g/85%）（二）大脑皮层结构日趋复杂化：神经纤维继续增长；额叶表面积在5-7岁明显加快；神经纤维的髓鞘化逐步完成。（三）脑电波的变化：儿童脑发展成熟程序（O—T—P—F）二、皮质抑制机能的快速发展：4岁开始，儿童的内抑制快速发展，皮质对皮下的控制和调节作用逐渐加强。与此同时，幼儿的兴奋过程也在增强。（清醒的时间相对延长，睡眠的时间相对减少：11-12小时）童年回忆：我的游戏世界1.以回忆录的方式再现童年的游戏情境。2.格式：游戏名称、游戏方法、游戏体

3、验（游戏逸事）。3.以个人为单位。4.游戏不少于3个。第二节幼儿的游戏游戏是一种文化现象。通过游戏传递文化并且使儿童在游戏中获得文化，逐步完成社会化。民间游戏是现代艺术与体育运动的源头。在不同的文化中游戏的含义有所区别。在汉语中，“游”与“戏”具有相对独立的含义；在英语中“play”与“game”特指不同的游戏活动。游戏是一种心理现象。通过游戏儿童获得愉快的心理体验并且进一步强化游戏动机，逐步完成想象与现实的统一。不同年龄的个体对游戏的认识有所不同。游戏是一种教育现象。通过游戏儿童接受社会规范，学习知识技能，逐步获得社会生活能力。不同的教育制度下游戏的地位截然不同。一、游戏

4、理论人类关于游戏的理论研究，最早可追溯到18世纪，而首先引发游戏研究的一个本质问题就是游戏动机，即为什么要游戏？游戏是一种活动，是什么力量推动人去游戏呢？几个世纪以来，学者们分别从不同的角度或学科进行了艰苦的思索和探讨。1.能量过剩还是能量缺失这一争论是在剩余精力说与松弛说之间展开的，争论的焦点是游戏是发泄能量还是补充能量，其共同点是均在生物进化论的理论背景下展开思辨，从本能论出发，把游戏视为一种生物机能。这是关于游戏动机的最早的理论探讨。(1)剩余精力说18世纪德国诗人、哲学家席勒（Schiler，F·Von）在研究美学时，发现愉悦是审美活动和游戏活动共有的特征。在他看来

5、，人在审美和游戏中，通过释放剩余能量而获得愉悦的体验，二者的区别在于审美活动是一种有目的的能量释放，而游戏活动则是无目的的消耗。斯宾塞（Spincen，H）第一个从心理学的角度解释剩余能量与游戏的关系。他假设动物和人都有一种积极活动的普通倾向。高等动物尤其是人类因征服了自然环境，只需用较少时间去维持生存的活动，于是还剩余更多的可释放的能量。这些后生的、“多余”的能量以无目的的活动方式爆发出来，游戏就是这种不考虑其它利益的一种活动，即为游戏而游戏。(2)松弛说19世纪德国哲学家拉扎鲁斯（Lazarus，M）认为游戏不是释放能量而是恢复或补充能量。游戏是一种松弛的娱乐活动，个体

6、在游戏中放松，使消耗的能量得到补充或恢复。艰苦的劳动消耗了人们的脑力和体力，使人身心疲劳，而要解除疲劳就必须脱离现实的强迫性工作，游戏和娱乐活动就有这种恢复脑力和体力的功能。20世纪早期德国哲学家帕特里克（Patrick，G·T·W）发展了拉扎鲁斯的理论。人类在进化过程中,脑力劳动比重日益增加,造成日益沉重的心理压力和疲劳。游戏可使人从紧张的脑力劳动所引起的疲劳中解脱出来。他进而推断：游戏是由“种族习惯和种族记忆”（racehabitandracememories）激起的，儿童热衷于读有关动物的书籍，玩有关动物的游戏都是原始人以野生或驯化动物为生的反映。这一观点被后来的复演

7、论认同并得到扩展。(3)“一朵不结果的花”借用列宁对唯心主义的一个比喻，这一争论可称为“一朵不结果的花”。虽然“剩余精力说”和“松弛说”的基本观点被现代科学研究所否定，但二者之间的争论却留下了许多启示和思考。学者们从中发现：①游戏是一种愉快的活动。无论是释放能量还是补充或恢复能量，个体均能在游戏中获得一种愉悦的体验，虽然这种体验不仅仅是生理上的平衡，也许这正是游戏的原发性动机之一。②游戏是一种自我调控方式。在一定意义上讲，能量释放和恢复或补充是生理—心理结构平衡的两个不可缺少的互补性的调控机制。通过游戏既可实现生理