语文S版语文四上《绿叶的梦》ppt课件.ppt

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1、绿叶的梦有关作者:葛翠琳女,1930年生,河北省乐亭县人。1949年开始儿童文学创作,曾在北京《新民报》《北京儿童报》等报刊发表诗歌作品。作品《巧媳妇》《野葡萄》《采药姑娘》等。《语文同步读本》引导学生自学《童年记趣》、《背篼》。《童年记趣》通过叙述儿时生活中的趣事,展现了一个充满童真童趣的童年。自学时通过“读一读议一议”抓住主要内容,从文中体会童年的快乐、童年的心灵和大自然的美。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意,而且为理解课文奠定了基础。教学目标:1、理解课文内容,体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。2、学会本课的生字

2、新词,积累词语。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第5自然段。重点难点:1、体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。2、感受“绿叶的梦”就是作者童年的梦,是作者童年的快乐。看到这个题目,你有哪些思考?①绿叶:哪里见过?象征什么?可以做什么用?②梦:组词,“梦”有什么情感内涵呢?③绿叶的梦:展开联想。歌曲欣赏绿叶的梦生字粱瓢搜汇岗旷章痰忆戒枣刺陈毒liángpiáosōuhuìgǎngkuàngzhāngtányìjièzǎocìchéndǘ汇拢汇聚毒药解毒记忆回忆陈旧陈列土岗山岗乐章文章戒指戒烟枣树红枣尖刺刺客这篇课

3、文重点回忆了作者童年的什么事?哪些段落写了这一重点内容?思考初步感知自己边听课文朗读边完成以下任务:1.在各个自然段前标上序号:①②③……2.思考问题:1)绿叶为什么使“我”着迷?2)作者的心情是怎么样的?3)课文中有哪些句子是你不理解的?(划出你不理解的句子)我的童年,是在大自然里长大的。高粱秆剥开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。   我永远感激我的启蒙老师。除读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿

4、叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。   星期天,我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的乐谱。   我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。

5、   秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……──陈列开来。   老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,除痰止渴;垂柳叶子长如丝,解酒毒、治皮癣;桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活

6、知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。有感情朗读课文我的童年,是在大自然里长大的。高粱秆剥开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。想一想:你读懂了什么?绿叶最使我着迷作者童年有什么美好的回忆?儿时的玩具高粱秆马车、灯笼河边的泥碾磨、盆碗柳条儿、苇叶儿笛子葫芦瓢船荷叶伞作者为什么对绿叶那么着迷呢?我永远感激我的启蒙老师。除读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人

7、愉快的活动。此段有什么不同的写法?是下文的总结,同时也解释了上文的悬念“愉快的活动”中,什么是我对绿叶着迷的原因?搜集标本大自然提供我们许多的玩具,带给我们无穷的乐趣,但是作者为什么“最着迷”于绿叶呢?星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树、钻丛林,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的乐谱。谱写乐章学习第三自然段:写“我们”采集

8、绿叶的快乐。从这些词语中,大家体会采集绿叶带给“我们”的快乐了吗?(密密)的树林(杂草丛生)的河边(广阔)的田野(爬)大树(钻)丛林(串)项链(做)戒指和手镯我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。第四自然段:写采集绿

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