单音与和声导学案.doc

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1、《单音与和声》导学案【教学目标】1．知识目标：了解集体生活中有单音，也有和声；了解集体生活中个人意愿与集体规则会发生冲突和矛盾；3．情感、态度、价值观目标：心中有集体，识大体，顾大局。【重点难点】重点：怎样才能让和声更美。难点：个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。自主学习发现问题一、个人意愿与集体规则1．个人意愿与集体规则之间的关系(1)在集体中，每个人都有自己的______，集体又必须有一些__________。(2)当集体规则与我们的个人意愿______，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极______和__

2、____。(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在_______甚至冲突。原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。2．如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？(1)面对冲突，我们通常会让个人意愿_______集体的共同要求。(2)实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全______的。理解集体要求的_________，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的___________。二、让和声更美1．如何让和声更美？(如何让集体更美好？)(1)

3、随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当________、________。(2)在集体中，个人利益与集体利益________上是一致的。(3)在集体生活中，我们要学会处理__________的各种关系。2．如何处理集体要求中存在的不合理因素？对于集体要求中存在的_______因素，我们可以通过________的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。3．个人利益与集体利益之间的关系(1)在集体中，个人利益与_________本质上是一致的。(2)当个人利益与集体利益发生________时，应把集体

4、利益放在个人利益之上，坚持_________。(3)坚持集体主义，不是不关注________，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的_____下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。4．在集体中如何处理与他人之间的关系？(1)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种________。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择________的处理方式。(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，________、顾大局，不得因个人之间的_______做有损集体利益的事情。【小题反馈】快来检测学习

5、效果，判断下列观点的正误吧！(　　)1.对于集体的任何要求，我们都必须无条件遵从。(　　)2.集体的规则总是和每个同学的个人意愿一致。(　　)3.集体的共同需求与个人意愿根本上是一致的，集体需求的满足最终也是为了满足个人意愿。(　　)4.集体要求是由老师制定的，同学们必须无条件遵从。(　　)5.集体主义是过去的思想，在现代社会已经过时了。要点探究解决问题探究一　个人意愿与集体规则小明是某校八年级(2)班的学生，他不但学习成绩好，会弹钢琴，而且还懂计算机。一天，学校要举办艺术节，这可是一个崭露头角的大好机会。多才多艺的小明

6、自然兴奋不已，他的心中已经有了一个大大的计划：参加艺术节的个人钢琴比赛，表演钢琴独奏。他相信自己一定能够在艺术节上一鸣惊人。可是，没过几天，班主任老师找到他说：“小明，跟你商量个事情，咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我不想采用录音伴奏，你来担任钢琴伴奏好不好？这样将会更有特色。”小明犹豫了。要知道，团体赛在个人赛之前，伴奏要陪同学们练习，很花费时间。这样，哪里还有时间练习自己参赛的曲目呀？如果答应了，个人赛的成绩势必受到影响……小明此时应怎么办？请说出你的主意及理由。探究二　让和声更美材料一　随身带着发卡和小镜子，走到学校

7、门口火速收拾一番，自然卷的还要被迫去拉直——某学校的一些女生因为头发不够短直，或者刘海有点长，达不到学校的要求而被停课。据该校政教处主任说，这样做的理由：一是培养学生注重仪容仪表的好习惯；二是“刘海太长，低头一写字再看黑板还要往上拨”很浪费学习的时间。这项规定在学生中引起了很大的争议。后来，学生会代表学生向学校领导进行了反映，学校领导经过慎重考虑后取消了这项规定。材料二(1)根据这节课所学习的内容，分析两则材料分别说明了什么。(2)我们应如何做才能让集体的和声更美？【课堂小结】【课外拓展】酷热的天气，山坡上的草丛突然起火

8、，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。参考答案【新知先学】