大班音乐让座教案反思.doc

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1、大班音乐反映了教学计划大型音乐反思包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,学习歌曲,并在了解歌词内容的基础上大胆创作歌曲表演.了解文明骑,尊老,爱年轻,学会礼貌,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课,来看教学计划.设计背景有一天,当孩子们在角落里玩耍时,发生了激烈的争吵.一个孩子跑过去说,一个人说得好,每个人都很谦虚,好吗？我突然想到放弃的主题,这是为了让幼儿学会谦虚.活动目标1.根据对歌词的理解,学习歌曲并大胆创作歌曲表演.2,让孩子知道如何骑车,尊重老人,爱年轻人,学会礼貌.通过学习唱歌来学习歌曲的氛围.

2、4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.主要困难1.让孩子学会尊重老人和年轻人的良好品格;他们会主动给老人一个席位.2,让孩子知道如何骑车,尊重老人,爱年轻人,学会礼貌.活动准备录音机,录音带,儿童座椅,模拟汽车座椅,老式头巾和拐杖.活动程序1.年幼的孩子听音乐,用手拍手进入教室并坐在原位,以观察孩子坐的情况（因为以前音乐活动中儿童座位的安排大多是半圆）.2,导入对话;今天,孩子们发现我们坐的位置发生了变化,现在我们坐在什么地方？（在车上）3.提问;你怎么上车？怎么做是文明骑？4.总结孩子们的答案,让

3、孩子们听听这首歌中的孩子们在做什么.5,学习歌曲,帮助孩子理解歌词内容,让孩子简单了解雷锋叔叔是谁.6.鼓励幼儿大胆创作歌曲表演.老师帮助孩子们在完成时唱歌和表演.7.邀请幼儿扮演老母亲并鼓励他们进行合作表演.活动延期1.您可以在角落活动中添加表演内容,例如我如何获得文明骑行？当人们拥挤时该怎么办教学反思歌曲表演是孩子们非常感兴趣的艺术表达.该过程基于学习和理解歌词的内容.因此,我将教育幼儿了解文明是一辆汽车,尊重老人,并学会礼貌作为活动的目标之一,即让孩子们充分了解歌词的教育意义.因此,在活动的早期阶段,观察坐在房间里的孩子的情况,并以此为出

4、发点提问;'如何使公共汽车文明'？它将为歌词的引入铺平道路.然而,老师问题中的大多数孩子都可以回答'先上下','不乱扔垃圾','不要把头,手放在窗外'等等.只有少数孩子说他们想做老人的座位.这个话题,为什么会出现这种现象？经过进一步的交谈,我明白在正常的生活中,因为年幼的孩子很年轻,当他们和父母一起骑车时,往往是其他人放弃了自己的座位,或者他们根本不会放弃.可以看出,我们生活的氛围和人们,城市中的事物和事物对儿童积累的经历的影响.因此,在活动中,我以歌曲的表现为载体,进一步加强了对儿童文明,关爱老人,学习和礼貌的教育和培训,希望为儿童文明的发展

5、奠定良好的基础.