冀教版四年级英语下册导学案.doc

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1、班级__四年级_____科目___英语___课题__1、Howareyou_本课（节）计划教学_1课时，本节课为第1_课时，课型_新授_上课时间________学习目标1能听懂、会说、会读句型：How are  you? Fine,thanks. 2通过同伴练习掌握What’s your name? My name is _______.的问答3、培养良好的学习习惯.重点通过同伴练习掌握What’s your name? My name is _______.的问答难点培养良好的学习习惯.课前准备课件主要导学过程导学环节导学内容策略与方法导入新课写出下列单词及

2、句子的汉语意思。hello/hi__________name________teacher__________new_________thanks_________Nicetomeetyou.__________________.MynameisJenny._________________.What'syourname?__________________?Howareyou?____________?Fine,thanks._________________.1、谈话交流探究新知【合作交流】1．小组内认真、仔细地朗读课文内容2．疑惑整理：一：ready准备

3、Areyoureadyforschool?你准备好上学了吗？二：call称呼，叫YoucancallmeMr.Wood!先生伍德三：Great!太好了，棒极了！3.学以致用，拓展提升情景小剧：同学扮演老师与同学进行小对话并展示交小组内认真、仔细地朗读课文内容情景小剧：同学扮演老师与同学进行小对话并展示交流。主要导学过程当堂测评选择正确的答案。1.———Nicetomeetyou.———_______________MynameisJenny.B、Nicetomeetyou,too!2.——Howareyou?——______________Fine,thank

4、s.Howareyou?B.What'syourname?3.Youcan_____meMr.Wood.A.readyB.call学习小组合作探讨，完成题目并交流资料小结评价组内互评检查签阅本周为第___周，应备 ____课时 ,  实备 ___ 课时,     评价等级________（ABC）  教研组长签查（签章）：_____________ 时间________教学后记班级__四年级_____科目___英语___课题__3、WhereareThey?本课（节）计划教学_1课时，本节课为第1_课时，课型_新授_上课时间________学习目标1能听懂、会

5、说、会读句型：Where  is   it ?  It  is  _____.2通过同伴练习掌握Where  is   it ?  It  is  _____..的问答3、培养良好的学习习惯.重点通过同伴练习掌握Where  is   it ?  It  is  _____.的问答难点培养良好的学习习惯.课前准备课件主要导学过程导学环节导学内容策略与方法导入新课写出下列单词及句子的汉语意思。blackboard__________chair________teacher__________desk_________school_________Besideth

6、edesk.__________________.between_________________.under__________________谈话交流探究新知【合作交流】1．小组内认真、仔细地朗读课文内容2．疑惑整理：一：onthedesk,underthedesk,inthepencilbox二：between...and...在...和...之间3.学以致用，拓展提升情景小剧：同学扮演老师与同学进行小对话并展示交流。小组内认真、仔细地朗读课文内容情景小剧：同学扮演老师与同学进行小对话并展示交流。主要导学过程当堂测评写出下列单词的现在分词。read(现在

7、分词)______write（现在分词）______play(现在分词)______sing（现在分词）______put（现在分词）______jump（现在分词）______二．将正确的答案画○：1.WhereisKim？Kimis(in,on)theclassroom.2.Whatisshedoing?Sheis(put,putting)herpencilsinherpencilcase.学习小组合作探讨，完成题目并交流资料小结评价组内互评检查签阅本周为第___周，应备 ____课时 ,  实备 ___ 课时,     评价等级________（ABC）

8、  教研组长签查（签章）：______