力弹力重力复习学案.doc

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1、12.4力知识点归纳1、力的概念：力是物体对物体的。2、力产生的条件：①必须有或两个以上的物体。②物体间必须有（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变物体的。力可以改变物体的。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是简称牛，用表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋

2、所用的力大约______N。6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计、握力计。⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成________。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、

3、弹簧测力计、压强计等。7、力的三要素：力的_______、______、____________。8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长5分钟训练(预习类训练)1.一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用都是物体对物体的作用，我们将这种一个物体对另一个物体的__________叫做力。2.当一个物体受到力的作用时，力的作用效果可以使物体发生________，也可以使物体的__________发生变化。3.我们将力的大小、

4、方向和作用点，叫做力的__________。4.关于力的说法，下列结论正确的是（　　）A.只有有生命的物体才会施加力B.受力的物体同时也是施力的物体C.静止的物体不受力，运动的物体才受力D.只有接触的物体间才可能相互施加力10分钟训练(强化类训练)1.关于力的图示，以下说法中正确的是（　　）A.由力的图示可以知道物体的运动状态B.由力的图示可以知道物体质量的大小C.由力的图示一定可知道力的全部要素D.由力的图示可以知道物体的形变情况2.下列说法中正确的一组是（　　）①物体间力的作用是相互的　②只有相互接触的物体才有力的作用　③力是

5、改变物体运动状态的原因　④只受重力作用的物体一定竖直向下运动A.①②B.①③C.②③D.③④3.(2010江苏淮安模拟)如图12-4-1所示的四幅图中，力的作用使物体发生明显形变的是（　　）图12-4-14.用力压弹簧，弹簧缩短了;用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长了。这表明力能使物体发生_________。5.如图12-4-2（a）、（b）表示力的作用效果，其中（a）主要是表示了力可以使物体发生____________________________________；（b）主要是表示了力可以使物体的____________________

6、_______发生改变。图12-4-120分钟训练(巩固类训练)不定项选择题1.下列说法中错误的是（　　）A.力是物体对物体的作用B.只有直接接触的物体间才有力的作用C.由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在D.力的作用效果是一定会使物体运动2.一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，则（　　）Ａ.施力物体是人，受力物体是重物Ｂ.如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物Ｃ.如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳Ｄ.如研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人3.下列情况

7、中，哪些情况说明“力可以改变物体的运动状态”（　　）A.在地面上静止不动的桌子B.匀速直线行驶的火车C.从车站驶出的公共汽车D.在空中做匀速圆周运动的飞机4.下列哪对力是相互作用力（　　）A.手对水桶向上的拉力、地球对水桶向下的引力B.电线对电灯的拉力、电灯对电线的拉力C.书对桌面的压力、地面对桌子的支持力D.地面对车的阻力、车对地面的压力5.图12-4-3所示是放在水平桌面上的木块受到5N水平拉力的力的示意图。其中正确的是（　　）图12-4-36.图12-4-4中的（a）、（b）、（c）三图分别表示打棒球的情况，观察图中的现象可

8、以得出初步结论是_______________________________________。图12-4-47.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果不同。前者主要是改变了跳板的______