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《仁爱英语八下Unit5Topic3复习教案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、仁爱版八年级英语Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings复习课教学设计一、说教材(一)教材的地位和作用本课是在学习了“如何与人分享快乐及如何安慰心情不好的人”的基础上，围绕语法“使役动词let及make的多种用法”展开讨论，以“复习、讨论、应用”课形式继续学习、巩固目标语言，同时还通过编写对话或短文训练综合语言运用能力。（二）教学目的1、知识目标：a.掌握并能比较熟悉地应用本课的重要单词与词组：nervous,bored,happy，unhappy，pleased，surprised…calmdown.
2、,getalongwith,fillwith/befilledwith/befullof,puton,inagoodmood…b.掌握并能熟练应用主要句型：（1）Reviewdescribingpersonalfeelings:Illnessusuallymakesussad,worriedandfrightened.（2）Goonlearningtheusagesof“make+object+adj./v./n.”and“let+object+v.”（3）Talkabouttheinfluencesofdifferentthingsonfee
3、lingsandhowtoreassureothers::Ithinkthemooncanaffectmymoods.Don’tworry.Theenvironmentcanchangemyfeelings.Takeiteasy.…2、能力目标a.学习应用所学知识谈论个人或他人的心情。b.通过引导学生观察、归纳、分析、摄取有关材料，并能举一反三，能理解或撰写相似题材的对话或短文，培养学生听说读写能力。3、情感目标a.了解环境如何影响人的心情并能采取适当的措施调整心态，保持健康的心理。b.学会安慰、关心家人、同学等，建立健康的学习或家庭氛围。4、
4、重难点（1）掌握含make和let的句式结构并能熟练应用。（2）学会谈论个人感受，学会如何克服困难，采取有效措施走出困境。二、说教法1.图片教学法：通过卡片、图片复习单词、词组。2.情境教学法：通过图片以及学生自己生活经历创设情景，复习重要句型。3、Motivation:激发学生参与探讨、分析、比较、归纳总结，引导学生学会自主学习，合作学习。4．Interaction：创设多种情景，鼓励学生在个人思考的基础上，通过师生、生生互动等方式探究语言点、应用所学知识。三、教具多媒体辅助四、说教学程序教学过程设计意图Step1Revision1.Dial
5、ogShowAskthestudentstomakeupadialoginpairs,thenasksomeofthemtosharewiththeothers.Hobbies(Whathobbiesdidyouusetohave?Whataboutnow?Why?)Seeadoctor(What’sthematter?feelterrible,howlong,nothingserious,takesomemedicine)Whichdoyoulikebetter,plantsoranimals?Why?(friend,share…with)H
6、owdoyoufeelwhenyoudobadlyintheEnglishexamorhavefewfriendsinanewschool.2.WordandphraserevisionRevisethekeywordsandphraseswiththehelpofsomecardsandpictures,andencouragestudentstomakesomesentenceswithsomeofthem.Words:nervous,bored,happy，unhappy，pleased，surprised，lonely,lively,a
7、ngry，mad,sad，worried，excited，relaxed，calm,sleepy,confident…Phrases:担心，烦恼beworriedabout/worryabout照顾takecareof,自学teachoneself/learn…byoneself在去……的路上onthe/one’sway(to)calmdown.,getalongwith,fillwith/befilledwith/befullof,puton,inagoodmood,ingoodhealth,inhigh/lowspirits,asenseo
8、fhappiness,makeadecision,thinkover,taketurnstodosth.,prepare...for,smileatl
