公共建筑设计原理作业及论文.pdf

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1、精品作业一：1、如何理解老子的：“埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”这句话的含义？答：揉合陶土做成器皿，有了器具中空的地方，才有了器皿的作用，开凿了门窗建造房屋，有了门窗四壁内德空虚部分，才有房屋的作用。所以有就给人便利，没有就发挥了它的作用。这是论述了空间与实体的辩证关系，建筑的空间与实体，是对立统一的两个方面，认真剖析，运用一定的构图技巧解决好，是建筑艺术创作中非常重要的核心问题。2、如何理解教材P58页的三点？答：第一点，多样统一是在各种建筑表现里

2、，达到形不一，神相似，在一个片区里，没有鹤立鸡群的怪异建筑，但是有一个有特点，但是确和周围环境相辅相成，相互协调的建筑，这个就是公共建筑，第二点，建筑的表现形式有多种多样，不同的表现形式多表达的内容是不一样的，当这个公共建筑表达的意思和它的外形完美结合，带给人的感觉是天人合一的境界。第三点，古往今来，有许多优秀的建筑作品，我们不能照搬照抄以前的作品，要带上一双善于发现的眼睛，发现古代建筑的优缺点，体会外国建筑与中国建筑的同与异，取其中精华的部分去分析，去体会，我们做出来的建筑才会有创新。-可编辑-精品作业二：

3、结合学校食堂及书P296餐饮建筑实例，进行功能分析训练。作业三：1、如何理解公共建筑设计的统一与变化、均衡与稳定、韵律、对比、比例、尺度、等美学构图原则含义是什么？结合自己做过的公共建筑设计用图例加以说明。答：统一与变化，衡与稳定、韵律、对比、比例、尺度等美学构图都是建筑的外在尺寸与美感。通过统一、韵律、比例、尺度，可以使一个建筑变的庄严、或者和蔼。也可以通过这些属性，让游客一走到这个公建面前就知道这个公建是最什么的。所以，建筑的这些属性是非常重要的一个表达方式。通过他们，可以让我们的建筑更加生动。2、城市规

4、划对建筑设计起着引导作用，通过规划将建筑组合形成有机的建筑群体空间，分析进行公共建筑设计时应主要考虑哪些问题？答：①公共建筑的总体环境布局②公共建筑的功能关系与空间组合③公共建筑的造型艺术④公共建筑的技术经济问题分析⑤公共建筑的空间组合综合分析3、连续性空间组合的布局可分为哪几种方式及各自特点？答：分为五种形式：串联的空间组合形式：这种布局形式具有流线紧凑、方向单一、简洁明确、观众流程不重复、不逆行、不交叉等优点。但是这种布局方式-可编辑-精品也存在着一定的缺点，如活动路线不够灵活，当参观人数过多时容产生拥挤

5、现象，不利于单独开放某个展厅等。放射的空间组合形式：这种方式的优点是参观路线简洁紧凑，使用灵活，各个陈列空间可以单独开放。存在的问题是枢纽空间中的参观路线不够明确，容易造成迂回交叉的问题。环绕枢纽空间的各个陈列厅所形成的袋装路线，容易产生停滞不畅的现象。串联兼通道的空间组合形式：各个陈列空间既可以直接贯穿联通，又可以经过通道连接各个陈列空间，整个空间布局机动灵活，适用性强，跟据需要可单独开放某个或几个陈列厅，提高了空间组合的综合使用效率。兼有放射和串联的空间组合形式：具有空间组合紧凑、适应性强，兼备串联、放射

6、与通道相联系的优点。但如果处理不当，不仅易使枢纽空间的采光通风产生不良的后果，而且易造成参观路线不够明确和人流大时出现拥挤与混乱的现象。综合性大厅的空间组合形式：具有环境开敞通透、使用机动灵活、空间利用紧凑、流动方向自然等特色。但是这种布局，往往需要人工照明和机械通风等装置。4、高层建筑空间组合形式主要有哪两种类型及各自特点？答：高层建筑主要有板式和塔式两种。板式高层：平面形状为矩形，体型像板块状，且进深一般较短，容易争取自然的通风与采光，但是高而扁的形状，是不利于抵抗水平推力的，所以在满足自然通风-可编辑-

7、精品采光的情况下，应尽量加大建筑进深，以增强抗风的能力。塔式高层：平面形状有正方形、三角形、“Y”字形、“T”字形和圆形等，塔式高层的空间组合，常将主要使用空间布置在外围，而将垂直交通空间、盥洗厕所、设备管道、附属用房等集中布置在中心部位，这样处理不仅可以缩短水平交通的距离和争取采光与日照，使空间组合达到主次分明的效果，而且还可以构成刚性较强的框筒结构系统，从而达到提高整体建筑刚度的目的。作业四：公共建筑功能分区一般有哪几种方式？答：任何建筑物是由若干不同使用功能的空间组成的，功能分区意味着对这些不同的使用空

8、间的整合与概括，功能分区的概念是，将空间按不同功能要求进行分类，并根据它们之间联系的密切程度加以组合、划分。功能分区的原则是：分区明确、联系方便，并按主、次，内、外，闹、静关系合理安排，使其各得其所；同时还要根据实际使用要求，按人流活动的顺序关系安排位置。空间组合、划分时要以主要空间为核心，次要空间的安排要有利于主要空间功能的发挥；对外联系的空间要靠近交通枢纽，内部使用的空间要相对隐蔽；空间的联系与