2020关于初三数学教学工作总结怎么写.doc

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2、中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将1学期的工作总结以下：　　1、教育教学工作　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验1个教师工作成败的关键。1学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和利用的同时，充分应用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每堂课，各方面都获得了1定的效果。　　1、备课深入细致　　平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌控难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，其实不断归纳总结经验教训。　　2、重视课堂教学效果　　针对9年级学生特点，以愉快式教学为主，

3、不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点，做到讲授清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽可能讲得少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。　　3、虚心请教其他老师　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的

4、意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并常常约请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的教师请教并常常在1起讨论教学问题。　　4、作业与练习　　在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。　　5、课后辅导　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了1刀切的弊端，同时加大了

5、落后生的辅导力度。对落后生的辅导，其实不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高落后生的成绩。　　2、工作中存在的问题　　1、教材发掘不深入。　　2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。　　3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺少理论指点。　　4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思惟能力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，致使了教学中的盲目性。　　5、教学反思不够。　　3、今后努力的方向　　1、加强学习，学习新课标下新的

6、教学思想。　　2、学习新课标，发掘教材，进1步掌控知识点和考点。　　3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。　　4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。　　初3数学教学工作总结2　　1学期来，本人担负9年级(1)班﹑9年级(4)班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，普遍浏览各种知识，不断提高自己的业务程度，充实自己的头脑，构成比较完全的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学程度和思

7、想觉醒，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的总结与体会。　　1、依托集体智慧，营建良好的教研气氛　　1个人的气力是有限的，集体的气力是无穷的。1个班的成就突出，不能代表整体程度，整体程度高，才华真正打得出去。我们备课组是1个团结奋进的集体，备课组的几位老师相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持1次集体备课，每学期坚持很多于20次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研讨课给我们提供了彼此交换学习的机遇，积聚了很多好的经验。集体备课时，大家毫无保存，普遍地进行学术上的交换和研讨，互帮互学，扬长避短，有效保证

8、了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的动机。“1枝独秀不是春，百花齐放才是春”。　　2、捉住学生心