营造班级文化特色-优化班级育人环境.doc

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1、营造班级文化特色，优化班级育人环境临澧太浮镇中学杨朱进中一摘要：营造班级文化特色，优化班级育人环境，是提高未成年人思想道德素质的重要途径和手段。班主任的首要工作就是要精心培育班集体，要使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观，公认的行为准则、道德规范、精神风貌。班主任的核心工作就是要营造学生健康的精神世界。而要实现这一目标，关键在于班主任在班级文化建设中的作用，要确实把工作做到孩子心里去，采用切合他们实际的、为他们喜闻乐见的形式。关键词：班级文化、思想道德素质、团队精神、网络技术。一、班级文化的内涵　　所谓班级文化，就是被班级成员所共同

2、认可并遵守和建立起来的行为准则、形成的班级精神风貌和价值观念，并直接指导班集体成员达成班级目标的活动形式和物质形态。班级文化的内涵有三个层面：表层的物质行为文化，中层的制度文化，深层的精神文化。班集体物质行为文化是特色班级文化的基础，精神文化是特色班级文化的核心和灵魂，而班集体制度文化则是班级物质文化和精神文化的保障。　　班级制度文化，是指围绕班级建设目标，要求全体班级成员共同认同并自觉遵守的行为方式及与之相适应的组织机构、规章制度组合而成的文化形态。它是支撑班集体发展的相对稳定的行为准则、制度安排和道德规范。班级规章制度直接影响到班级

3、成员道德观、价值观、人生观和世界观的塑造。班级物质文化体现为：班级教室内部合理的布局、各具特色的张贴布置；班级成员自发组织的班级演讲比赛、主题班会等各类文化活动；人性化的警示语、内涵丰富的宣传栏；班级博客、班级QQ群、班级手抄报等各类班级成员交流平台。它们是班级文化的体现与展示，是班级成员自我的个人才能和创造力的反映，非常有利于形成浓厚的学习氛围、文化氛围、合作氛围、竞争氛围。班集体的精神文化集中体现在被班级成员所共同认可的班级目标、班级氛围、班风等意识形态上，它是班集体成员追求的价值观念、作风和精神风貌的浓缩和反映。　　二、班级文化的

4、特征分析　　班级文化体现了对班级成员的规范和引导作用，具有规范性、主体性、生成性、引导和激励性等特征。　　1.规范性。班级文化是大多数班级成员价值取向和行为目标的共同反映，因而对班级成员具有一定的调节和约束作用，并且能够成为评价班级成员自己及他人言行的标准和内在尺度，从而使得班级成员在班级文化准则下自觉规范和约束自己的言行，朝着符合班级集体目标的方向发展。　　2．主体性。班级文化的构建主体，是指在班级文化构建中占据主导地位、发挥重要作用的参与者即班级成员。班级成员的主体地位决定了其在班级文化构建中的重要主体位置。每一位班级成员都是特色班

5、级文化的建设“主体”，都有利于形成特色班级文化建设的新思路、新模式。　　3．生成性。班级文化是动态生成的。班级文化在不同的阶段具有不同的表现特征，在一定的舆论环境下会形成特定的班级文化。如在抗震救灾时期，则容易形成献爱心、讲奉献的班级文化；在北京奥运会期间，容易生成弘扬奥运精神、树立文明新风的班级奋斗目标和班级文化。外部环境是特色班级文化生成的驱动力。　　4引导和激励性。良好的班级文化有利于激励班级成员充分展示个性风采，全面提高综合素质，鼓励班级成员争做勤奋好学、开拓创新、全面发展、成人成才的典范。　　三、特色班级文化对学生思想道德行为

6、的影响和谐的特色班级文化是初中生思想政治教育的有力后盾，可以为他们提供良好的文化氛围、积极的心理暗示，并帮助学生树立正确的价值观与人生观；是班集体健康成长的支撑点，是渗透在学生心灵中的一种精神动力，这种精神动力最终将转化为一种显性的物质力量或能为人们所感受到的一种态度、信仰和追求。它为班级思想道德教育提供教育的沃土。　四、特色班级文化的功能及构建措施　　特色班级文化是班级的“窗口”和“名片”，能充分展示一个班级的价值取向、班风班貌，能给班级带来良好声誉，具有较强的教育功能和广泛的宣传效果。特色班级文化对于创建优良班风、营造浓厚学习氛围、

7、形成和谐师生关系具有巨大的推动力。1．特色班级文化的功能(1)搭建各种素质拓展的平台。通过举办各科学习讨论会、班级社会实践活动、班级演讲竞赛，开展各种丰富多彩的“主题班会”等活动，有效搭建班级成员全方位锻炼和培养的素质拓展平台。　(2)提高学生的思想道德素质。通过各种兴趣小组、文体活动、板报等形式寓德育于各项活动之中，形成班级物质行为文化、班级精神文化和班级奋斗目标。(3)展现班级优势，营造氛围，激励引导。通过创建和谐班级文化，能逐步改善班风、学风、考风和教风，加强班级成员的团队意识、集体观念、责任意识，提高班级成员参与班级建设的热情，

8、让特色班级文化在无形当中营造积极向上的氛围，成为催人奋进的激励力量。（4）培养优秀的学生骨干队伍。通过值日班长制度、班干部竞争上岗制度，既使更多的班级成员能够参与班级管理，也使学生干部有了更大的锻炼舞台。一