人教版五年级数学下册第四单元整理与复习课件.ppt

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1、整理与复习状元成才路这一单元我们学习了与分数有关的内容。这节课，我们就一起来对所学的知识进行一下整理与复习。一、直接揭示课题状元成才路分数意义单位“1”与除法的关系组成分数单位分数真分数假分数带分数（整数）互化基本性质约分——最大公因数通分——最小公倍数分数与小数的互化二、回顾整理状元成才路1.填写下表，并完成后面的问题。真分数假分数3818613941557255310141023三、沟通联系38状元成才路和的分数单位不同，因为它们的分母不同；可以对它们进行通分；变为分母相同的分数：（1）想一想，和的分数单位相同吗？怎样把它

2、们化成分数单位相同的数？3857状元成才路通分的目的是为了把异分母分数变为同分母分数，这样更容易比较分数的大小。（2）为什么要对两个或多个分数进行通分？将上面的分数按从小到大的顺序排列起来。状元成才路约分的目的是为了把不是最简分数化为最简分数，既方便比较分数的大小，又能使一些复杂的分数化为简单的分数。（3）为什么有时要对一个分数进行约分？将上面需要进行约分的分数约分。状元成才路2.先解决问题，再说一说用到了本单元学习的哪些知识。这块正方形布料，既可以都做成边长是8cm的方巾，也可以都做成边长是10cm方巾，都没有剩余。这块正方

3、形布料的边长至少是多少厘米？状元成才路8的倍数有8、16、24、32、40、…，10的倍数有10、20、30、40、…，它们的最小公倍数是40。答：这块正方形布料的边长至少是40厘米。8cm10cm状元成才路1.把一根2m长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的。每段长（）÷（）=（）m=m40.521412（）（）（）（）四、实践应用状元成才路2.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）分数的分母越大，它的分数单位就越小。（）（2）分数都比整数小。（）（3）假分数的分子都比分母小。（）×√×状元成才路（4）

4、如果b是a的2倍（a≠0），那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b。（）（5）分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。（）√√状元成才路3.在下面的横线上填上适当的分数。25cm=______m36dm2=______m2600g=______kg750ml=______L0.28dm=______dm258cm3=______dm3状元成才路4.在中填上“＞”“＜”或“=”。5138135751145782916＜＜＜＜状元成才路5.你听过“冰山一角”的说法吗?冰山露在水面上的只是小部分，大部分隐藏在水面下。假设一座冰

5、山的体积是1000m3，它露在水面上的体积是100m3。冰山露在水面上的体积占总体积的，水面下的体积占总体积的。101109状元成才路6.一座喷泉由内外双层构成。外面每隔10分钟喷一次，里面每隔6分钟喷一次。中午12:45同时喷过一次后，下次同时喷水是几时几分?6的倍数有6、12、18、24、30、…，10的倍数有10、20、30、40、…，所以它们的最小公倍数是30。12:45过30分是下午1:15答：下次同时喷水的时间是下午1：15。状元成才路7.可以怎么填？第一题可以填：、、、…，第二题可以填：、、、…状元成才路48的因

6、数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，其中是54的因数的有1、2、3、6，它们的最大公因数是6。答：每组最多有6人。1.如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？五、自主练习状元成才路10÷45=45÷150=,因为所以答：五（1）班同学戴近视镜的情况比全年级的总体情况要稍好一些。五（1）班同学戴近视镜的情况和五年级的总体情况相比怎么样？2.状元成才路3.3÷5=文文扔的纸飞机飞了5m，小刚扔的飞了4m，兰兰扔的飞了3m。兰兰的纸飞机飞的距离是文文的几分之几？你还能提出其

7、他数学问题并解答吗？状元成才路同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？六、课堂小结状元成才路一、把下面的分数约分，是假分数的化成整数或带分数。1830=286=8025=1560=2163=7014=3514132341535▶备选练习状元成才路二、比较下列各组数的大小。35和18415和102135=244018=54035＞18415=281051021=50105415＜1021状元成才路0.75和23712，0.75==3423=812712＜23912＜0.75状元成才路THANKS天成贵龙荣誉出品状元成才路