数学人教版五年级下册第四单元整理与复习

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1、分数的意义和性质整理与复习一、分数的意义1、分数的产生为什么会产生分数？342、分数的意义请你先画图再用文字标示的意义基本练习：用直线上的点表示下面各分数121434(1)01562313(2)0138（3）一名篮球运动员的身高是2.13米，其中躯干部分约占身高的，38单位“1”是（），表示()(4)在分数中，决定分数单位的是（）A分子B分母C单位“1”（5）分子相同的分数（）A分数单位相同B所含分数单位的个数相同C分数的大小相同1656提高练习：（1）仓库里有两堆板栗，小张运走了第一堆的，小李运走了第二堆的，（）运走的多。A小张B小李C无法判断（2）将一根铁丝截成9段，每截一次的时间相同

2、，截一次的时间是总时间的（）（3）把7千克糖果平均分给10位同学，每位同学分到这些糖果的（），即分到了（）千克（4）图中的阴影部分用分数表示3、分数与除法请你用字母表示出分数与除法的关系?基础练习(1)动物园里有大象9头，金丝猴4只，大象的数量是金丝猴的几倍?3412(2)年有（）个月，年有（）个月提升练习（1）张大爷把一块3公顷的土地平均分成5份，分别种5种不同的农作物，每一种农作物的面积是多少公顷？（2）小明把一根绳子对折3次，这时每段绳子占这根绳子的几分之几？二、真分数和假分数（）叫真分数（）叫假分数（）叫带分数基础练习：（1）把下面的假分数化成整数或带分数。113265666655

3、11（2）（3）(2)一条长60千米的公路，7天修完，平均每天修多少千米？（用带分数表示结果）(3)用分数表示直线上的各个点012()()()()三、分数的基本性质（）叫分数的基本性质97基本练习;大小与相等的分数有（）提高练习：97的分子加上18，要使分数的大小不变，分母应加上（）一、约分1、最大公因数基础练习用三种方法求出24与36的最大公因数。提高练习（1）王师傅有一块长90cm，宽45厘米的长方形木板，现在要把它锯成尽可能大且大小一样的正方形木板，最后木板没有剩余，你认为能锯成多少块？（2）要把它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长多少厘米？12厘米16厘米44厘米（1）已

4、知a=2×3×3×5,b=2×2×3×3×5,求出a与b的公因数和最大公因数？2、约分（）叫做约分（）叫做最简分数38提高练习：化简一个分数时，用2约了2次，用3约了1次，得。原来的分数时多少？二、通分1、最小公倍数基础练习用三种方法求出24与36的最小公倍数提高练习用下面的长方体拼成一个正方体，至少需要（）个这样的长方体。12cm8cm6cm1、通分（）叫通分基础练习：把下面分数化成同分母分数。5165638一、分数和小数的互化基础练习：1、把下面的小数化成最简分数0.25=0.125=0.75=0.6=2、先圈出能化成有限小数的分数，再化成小数315169184447872845窗体顶

5、端窗体底端窗体顶端窗体顶端窗体底端