新课程数学高考复习建议课件.ppt

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1、数学新课程高考复习建议陕西师范大学附中何喜安一、数学高考试题的基本特点学科知识综合化在知识网络的交汇处设计试题，强调知识的综合性，有利于考生展示自身的综合素质和综合能力，有利于考生从不同角度切入，形成多种解法，为考生的解题提供广阔的思维空间．一、数学高考试题的基本特点思想方法主导化数学思想方法是数学知识的精髓，重视数学思想方法考查，是高考数学命题多年来所坚持的方向．一、数学高考试题的基本特点数学思想方法函数与方程思想；数形结合思想；分类与整合思想；化归与转化思想；特殊与一般思想；有限与无限思想；或然与必然思想.一、数学高考试题的基本特点新增内容工具化新课程教材的新

2、增内容为：简易逻辑、向量、概率与统计、导数．这些内容给高中数学增添了活力，并提供了更多新的研究方法一、数学高考试题的基本特点应用问题生活化近几年全国各省市的高考数学试题中，数学应用问题贴近生活、贴近学生实际、贴近课本。逐步形成了有数学内涵和教育功能的社会热点问题的命题风格，体现了“贴近生活，背景公平，控制难度”的命题原则．一、数学高考试题的基本特点高等数学初等化近年高考数学加强了中学数学与高等数学的衔接，特别是学生进入高校后进一步学习所需要的数学基础知识，如重点考查函数性质的描述、向量的应用、数列求和以及随机分布等．一、数学高考试题的基本特点解题方法高等化初等数学

3、方法注重技巧，往往陷入：“偏、难、怪”的泥淖，而高等数学方法注重程序(通法)，淡化技巧．数学新高考更注重解题方法高等化．一、数学高考试题的基本特点新课程思想理念化在近几年高考命题中贯彻了新课程标准的理念，注重提高学生的数学思维能力，发展学生的应用意识，强调本质，注意适度形式化，体现数学的人文价值等．二、数学高考试题的命题原则体现国家课程标准和考试大纲要求，不超越各学科课程标准和考试大纲，力求符合中学课程改革的目标要求，既有利于中学推进素质教育，减轻学生负担，又有利于高等学校选拔人才。二、数学高考试题的命题原则体现普通高中课程改革理念，试题设计力求突出基础性、灵活性

4、和开放性，密切联系学生的生活经验和社会实际，既注重考查学生的基础知识、基本能力，又注重考查学生分析问题和解决问题的能力。试题的解答能反映出学生的知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观。二、数学高考试题的命题原则体现公平性，试题素材和解答要求对所有考生公平，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。同一科目不同选修模块的选做题分值相等，难度、区分度力求均衡。二、数学高考试题的命题原则注重试卷整体设计，力求题型结构、内容比例、知识覆盖面构成科学、合理，试题有适当难度、区分度，试卷有良好信度和效度。二、数学高考试题的命题原则注重考试的可操作性，命题要有利于考试的组织和

5、评卷的实施。三、数学高考试题的命题指导思想（1）“能力立意”、知识、能力和素质融为一体，全面考查学生的“数学素养”；（2)注重考查数学基础知识、基本技能和数学思想方法；体现新课程的“三维目标”；三、数学高考试题的命题指导思想（3）注重试题的基础性、创新性、探究性、开放性；合理分配必考和选考的比例，选考试题分值相等，难度均衡；（4）试卷的信度、效度、区分度、难度恰当三、数学高考试题的命题指导思想数学试卷结构：（1）试题类型：10+5（三选一）+6；（2）难度控制：容易题：难度在0.7以上；中档题：难度在0.4~0.7；难题：难度在0.4以下三、数学高考试题的命题指导

6、思想2019年陕西省高考数学（理）分数分布：平均分：98.41；难度系数：0.656；90—99：8.89%；100—109：12.24%；110—119：16.07%；120—129：17.04%；130—139：10.94%；140—149：2.46%；150:20人三、数学高考试题的命题指导思想2019年陕西省高考数学（文）分数分布：平均分：84.16；难度系数：0.56；90—99：8.77%；100—109：10.63%；110—119：12.46%；120—129：11.66%；130—139：5.45%；140—149：0.86%；150:15人三、

7、数学高考试题的命题指导思想关于数学能力：（1）空间想象能力；（2）首相概括能力；（3）推理论证能力；（4）运算求解能力；三、数学高考试题的命题指导思想关于数学能力：（5）数据处理能力；（6）应用意识；（7）创新意识三、数学高考试题的命题指导思想几个具体问题的思考：（1）关于选考问题的设置；（2）关于与传统高考试题的衔接；（3）关于支撑学科知识体系的重点知识；（4）关于数学思想方法；（5）思维能力是数学能力的核心；四、数学高考试题的解答数学选择题的解答选择题中的题干,选项和四选一的要求都是题目给出的信息,要充分利用.在解选择题时,除了用直接计算方法之外,还可以用以下

8、策略.四、