《高考复习的建议》PPT课件.ppt

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1、高考复习的建议第一册(共9处，其中包括2个实验内容)绪论全部细胞的内容作用和外排作用p25液泡、溶酶体p29无土栽培p64血脂p68生长素的产生分布和运输p81[实习1]动物激素饲养小动物的实验p87研究型课题：观察被子体植物的花粉管p1012005年高考考纲删去的生物课本内容及实验内容清单第二册(共11处，其中包括4个实验内容)中心发则及其发展p17显性的相对性p25ZW型性别决定p39三被体无籽西瓜p49标志重捕法p74生物群落的结构p77我国生物多样性概况p107实验十制作DNA双螺旋结构模型p9实验十一性状分离的模拟实验p23[实习2]用当地某种生物作有性杂交试验p35研究性课

2、题：设计农业生态系p97高三全一册选修本(共21处，其中包括8个实验内容)绪论p1水和无机盐平衡调节p7肾脏在血糖调节中的作用p9低温麻醉p12第一章之第二节人体的营养与健康全部p14免疫学的应用p26C3途径和C4途径p31细胞质遗传在实践中的应用p44线粒体DNA的重要作用p46第三章之第三节基因表达的调控全部p52哺乳动物的胚胎移植p79放线菌p82第五章之第四节酶工程简介全部p102研究性课题：收集有关生物工程产业发展信息p4实验一几种果蔬中维生素C含量的测试p17实验二自生固氮菌的分离p37[实习10]学习植物组织培养技术p75研究性课题：调查生物工程制品在社会生活中的应用情

3、况p106[实习2]学习测量空气中二氧化碳的污染方法p112研究性课题：设计农业生态系统p128研究性课题：调查、分析和评价一个社区的生态系统p132关于实验的复习提案※应重视对课后实验的复习1、原理2、用品3、方法步骤4、结论原理要明确，这是实验实施的依据，如质壁分离与复原实验。细胞液浓度与外界溶液浓度的梯度差，原生质层与细胞壁的伸缩性的差异，这两项是造成实验能完成的条件，学生要明确，一般学生复习往往忽视对原理的掌握。用品要清楚，材料的选取要经济，易获及便于观察，各种用品的用途，试剂的浓度及种类均要熟识才行。方法步骤要很好掌握，操作顺序，方法要准确，注意过程中可能会出现的错误和出错后

4、可能出现的现象，要训练学生在这方面多留意，对试验现象的分析、找错、纠错是一个重要的考点。结论要重视，正常结论和非正常结论如何得来是重点。对于实验结论，既要分析推导，也要观其结果。考察实验的许多题都是通过操作，最终要求学生要回答预期的结果是什么，而结果是与实验操作有关直接关系的，改变一点，可能结果就会大不相同了。（课文内、课后的实验）复习中重视正文中的实验，通过复习，教会学生如何提出问题，根据现象提出假设，验证假设以及得出最后结论的一整套实验设计思想，近年来多方面的实验考核，主要是在考查学生设计实验的能力，复习中注意到这些无疑是很重要的一方面，如：孟德尔的遗传实验，光合作用的发现中恩格尔

5、曼的水绵与好氧菌的实验，证明O2释放自叶绿体及光合作用场所是叶绿体。※关于课本正文中实验复习实验复习中，除了要搞清楚实验涉及的上述方面外，还有以下几点建议：※对实验复习的其他建议1、通过熟悉实验用品、条件、过程来强化学生对于实验的掌握、理解，建议有条件的学校均应安排一定的时间将实验重现，让学生回顾或温习实验。2、通过各种考查实验的练习题，训练学生对实验的设计、分析的能力以及解答实验题的能力，这方面应让学生尽量多见题型，开拓学生的视野，训练能力，减少学生对实验设计、分析题的恐惧感和神秘感。AA往试管中放一些健壮的水草、适量的水蚤和一条活动能力强、体型相对小的鱼试管口加橡皮塞后用凡士林严密

6、封口。将试管放在温度、光照强度适宜的地方培养。池泥和池水可以减少氧和养料的消耗，容易建立生态平衡。有稳定的能量来源，生产者为消费者和分解者提供有机物、能量和设计一个试管内无水草，其它条件均与上述试管内的条件相同，小氧气；消费者和分解者为生产者提供光合作用所需要的CO2观察水蚤和小鱼的存活时间1、自来水中的Cl2、HClO对蛙胚发育有毒害作用；2、孵化温度太低1、把自来水放置几天，除去Cl2、HCLO后再用。2、容器中适当加入草，以提高水中的O2量。植物具有向光性叶绿素的形成需要有光的条件植物茎背地生长，根向地生长植物茎背地生长，根向地生长对照弯向光源生长A依据题设条件和要求提出实验设计

7、，不要自行改变题目的要求和条件而设计实验。B注意对照实验组设计的合理性，使学生了解对照组的种类不唯一，因题目内容而选择设计对照实验。具体对照种类有：3、在后期的训练中要强化学生明确设计新实验的几个重要环节：a空白对照：不作任何处理的对象组，如：饲养动物的实验，一组给激素，而另一组正常饲养，观察结果。b自身对照：实验与对照在同一实验对象上进行，不另行设对照组，如“质壁分离及复原”实验。c条件对照：给实验对象施以与实验不同的另一种处理方式，观察不同