农业生态学期末复习名词.docx

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1、农业生态学期末复习-名词————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1、生态学：是研究生物与环境之间相互关系及作用机理的科学。2、种群：一定空间内同种个体的总和。3、群落：是栖息在一定生境中各种生物种群、通过相互作用而结合在一起的复合结构。4、生态系统：是在一定空间中共同栖居着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断进行物质循环和能量流转过程而形成的统一整体。5、系统（system）：系统是由相互作用和相

2、互依赖的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。6、农业生态系统：农业生态系统是农业生物与环境之间的能量和物质联系建立起来的功能整体。7、自然环境：是生态系统中作用于生物的各种外界条件的总和。它包括生物生存的空间，以及维持生命活动的物质、能量和信息。8、生态因子：自然环境中一切影响生物生命活动的因子，如太阳辐射强度、温度、湿度、土壤酸碱度、风力等等。9、趋同适应（convergentadaptation）：不同种类的生物由于生活在相同的环境中，受到某个主导因子的长期作用，产生相同的或相似的适应

3、方式。这些生物种通常可成为某一环境条件下的生活型（lifeform）。10、趋异适应（divergentadaptation）——同一种生物长期生活在不同的环境中，产生了不同的适应方式，而形成多种多样的生态类型。即生态型（ecotype）11、生活型：经过自然选择和人工选择形成具有类似形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。12.生境（habitat）：在环境条件的制约下，具有特定生态特性的生物种和生物群落，只能在特定的小区域中生存，这个小区域就称为该生物种或生物群落的生境。生境也称栖息地。13、生态

4、型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的自然生态条件和人为培育条件下，发生趋异适应，并经自然选择和人工选择而分化形成的生态、形态、和生理特性不同的可以遗传的类群，称为生态型。14、气候生态型：长期适应不同的光周期、气温和降水等气候因子而形成的各种生态型。15、土壤生态型：长期在不同的土壤水分、温度和肥力等自然和栽培条件的作用下分化而形成。16、生物生态型：是指主要在生物因子的作用下形成的生态型。17、生态位——生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置。18、基础生态位：物种对环境的潜

5、在综合适应范围实际生态位：物种实际占据的生态位19、种群（Population）——指在某一特定时间中占据某一特定空间的一群同种的有机体的总称，或者说一个种群就是在某一特定时间中占据某一特定空间的同种生物的集合体。种群大小：指一定面积或容积内某个种群的个体总数种群密度：指单位面积或容积内某个种群的个体总数20、龄级比：将种群中的不同个体按照年龄分组，统计各个年龄个体数占种群总个体数的比率。年龄结构：是指各个年龄级的个体数在种群中的分布情况，它是种群的一个重要特征，既影响出生率，又影响死亡率。年龄锥体——

6、自下而上地按龄级由小到大的顺序将各龄级个体数或百分比用图形表示。21、性比：是指一个雌雄异体的种群所有个体或某个龄级的个体中雄性对雌性的比例。22、种群内禀增长率：在没有任何环境因素（食物、领地和其它生物）限制的条件下，由种群内在因素决定的稳定的最大增殖速度，也称生物潜能或生殖潜能，记作rm。内禀增长率：也称生物潜能或生殖潜能。环境阻力：种群的内禀增长率与观测到的种群实际增长率之差，环境阻力就是防碍种群内禀增长率实现的环境限制因素的总和。环境容纳量：在一个生态系统中，有限的环境条件下种群所能达到的稳定的

7、最大数量，通常用K表示。23、J型增长：种群在无环境限制下的指数增长S型增长：种群在环境限制下的逻辑斯谛增长24、竞争：是指两个生物争夺同一对象（如资源和空间、异性等）而产生的对抗作用，可分为种间竞争和种内竞争。捕食：是指一个物种的成员取食另一个物种成员的现象。寄生：是指一个种（寄生者）寄居于另一种（寄主）的体内或体表，从而摄取寄主的养分以维持生活的现像。拟寄生：是指昆虫寄生昆虫的现象。25、偏利作用——又称单惠共生，是指相互作用的两个种群一方获利，而对另一方则没有什么影响。原始合作——两种生物在一起，

8、彼此各有所得，但二者之间不存在依赖关系，双方互利，但双方离开后，都能各自生存。寄居蟹和海葵。互利共生——是一种专性的、双方都有利并形成相互依赖和能直接进行物质交流的共生关系。26、化学生态学：是研究生物之间以及生物和非生物环境之间化学联系的科学。生物的次生代谢产物是生物之间建立化学联系的媒介。化感作用（allelopathy）：指一种植物通过体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。既包括抑制作用，也包括促进作用。27、