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1、内容 unit2Colours 第一课时教学目的要求 听懂，会说Goodmorning!Thisis…..并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。重点与难点 教学重点：问候语Goodmorning.以及介绍人物用语Thisis…教学难点：Thisis…的发音。教具与挂图 ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom头饰；Kitty,Mickey等卡通人物的手偶或头饰；教学课件[Unit2Let’stalk]一个小木偶。教学过程 热身、复习(Warm-up/Revision)1. 教师
2、播放歌曲Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰同学打招呼。2. 用所学用语，师生互相问候：Hello/Hi,what’syourname?Hello/Hi,I’m…3学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。 呈现新课(Presentation)(1). 教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Goodmorning.来进行。教师在黑板上画一个升起的太阳，标上时间7：30和Goodmorning.一句。然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。（
3、2）学生操练Goodmorning. （3）教师向学生打招呼：T:Goodmorning.I’mMissWang/Mr.… What’syourname?学生回答S:Myname’s… （4）教师呈现句式Thisis….并把新朋友MissGreen介绍给学生。（5）学生操练句式Thisis….（6）听录音或VCD来展示Let’stalk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。（7）学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。（8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师简单介绍Miss,Mr的用法，并鼓励学生说Miss, M
4、r。（9）学生展示练习情况。3、活动、操练(Activities/Practice)（1）游戏1：“击鼓传花”（2）游戏2：“听声音，猜朋友”4、课堂评价(Assessment) 情景再现Let’ttalk 5、课外活动(Add-activities)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。早上遇到老师时，要用Goodmorning!打招呼。会用Thisis….来介绍自己的老师、朋友和家长。以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’stalk的对话。内容 unit2 Colours 第2课时教学目的要求 1能听说、认读b
5、lue,green,yellow,red这些表示颜色的单词。2能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。重点与难点 教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red, 教学难点："green"一词的gr发音较难，教师要多带读。教具与挂图 1．单词卡片和颜色卡片2．红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔3．学过的文具并放在书包中教学过程热身、复习(Warm-up/Revision) （1）师生之间相互问候： T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls. S:Goodmornin
6、g/Goodafternoon/Hello,teacher. T:Howareyou? S:Fine,thankyou. （2）游戏 T:Doagame,OK?S:OK. "猜一猜"的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。 呈现新课(Presentation) （1）教师用鼠标点击最前的树向学生介绍Thisisagreentree.之后，强调green，课件中的greentree也随着教师说green闪动。教师代读green。其后，点击湖水说：Thisisblue.湖水闪动，教学blue一词。在背
7、景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学yellow,red。 （2）用blue,green,yellow,red的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。 （3）让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 （4）巩固新知识： 用Power point文件复习巩固所学表示颜色的单词。 （5）听录音，做Let'sdo部分的游戏。 （6）教师用Let'sdo部分的有关动作的图片让学生跟读句子。 如：教师举Showmeyourbluecr
8、ayon.的图片带读此句
