闽教小学信息技术《制作月历》教学设计.docx

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1、第4课制作月历【教学目标】1、知识与技能：学生了解月历的结构、在单元格中输入多行文字、插入图片、通过快捷菜单设置单元格的边框和底纹、体验用表格表达信息的过程。2、过程与方法：学生学会小组合作学习，在小组中学会发表见解、学会倾听，学会自主探究，寻求问题解决方法。3、情感目标：培养学生协同合作、敢于探究的精神，激发对信息技术课程的喜爱。【教学重、难点】1．教学重点。设置单元格对齐方式、在单元格中分行填写文字、插人图片。2．教学难点。设置单元格的边框与底纹。【教学方法】教法：激发兴趣——任务引导——指导探究——放手实践学

2、法：自主探究——小组合作—交流反馈——实践运用【课前准备】1.课件2.板书贴条若干张。【教学过程】一、激发兴趣，导入新课1.提问：“同学们今天是星期几？”“今年六一是星期几”2.出示几张完整的月历供学生欣赏3.根据月历告诉学生，月历可以制作成丰富多彩的形式，激发学生制作的兴趣。4.揭示课题《制作月历》一、自主探究，能者为师（1）了解月历的结构①要求学生认真观察课件上的月历，认真思考讨论“月历包包含哪些内容？”②指名学生回答③师生小结：月历包含：年月日、标语、星期、日期、节气、阳历、农历、节日④教师提供一份2015年

3、全年的月历供学生参考⑤提示学生本月的第一天是星期几尤其重要、一个月有几天，阳历对应农历。（2）自学课本，初步感知月历制作步骤1.指名回答：制作月历有哪些步骤？根据学生的回答贴上板书①建立表格②输入文字③设置单元格对齐方式④设置单元格的边框和底纹⑤设置文本格式⑥插入图片2.建立表格、输入文本①指名一位学生上台演示插一个7列7行的表格。①第3行第5列输入1号、换行输入国庆节2.设置单元格对齐方式指名学生上台演示设置单元格对齐方式3.设置单元格的边框和底纹指名学生上台演示设置单元格的边框和底纹1.设置文本格式指名学生上台

4、演示设置文本格式6.插入图片指名学生上台演示插入图片一、互相帮助、合作学习1.举行“我有月历我做主”制作挑战比赛，提出比赛要……2.学生自主学习，小组讨论，老师巡视指导。（设置图片背景为透明色）二、评价作品、以赛促学学生展示作品说出得意之外和不足之处。三、师生评价，总结回顾这节课你都学习到什么？四、布置作业，拓展延伸。课后完成P23页创新活动。