中职语文基础上册《在困境中更要发愤求进》课件复习课程.ppt

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1、在困境中更要发愤求进（选读）华罗庚走进作者华罗庚（1910—1985），江苏金坛人。中国著名数学家。视频《大师华罗庚》预习检查1、字词梳理劫难jiénàn：灾难；灾祸。历经劫难。劫数jiéshù:一种宗教用语，原指极漫长的时间。后亦指命中注定的厄运。借鉴jièjiàn：把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训。头衔tóuxián：职务和级别的名号总称。幌子huǎngzi：幌，帷幔。比喻进行某种活动时所假借的名义。炫耀xuànyào警惕jǐngtì：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。班门弄斧（bā

2、nménnòngfǔ）：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。好高骛远（hàogāowùyuǎn）：好：喜欢；高：过高；骛：马快跑，引申为追求；远:过远。意为：脱离实际去追求过高的、难以实现的目标。锲而不舍（qièérbùshě）：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。勤能补拙（qínnéngbǔzhuō）：勤奋能够弥补不足。实事求是（shíshìqiúshì）：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。2、成语梳理知难而进（z

3、hīnánérjìn）：迎着困难上。精益求精（jīngyìqiújīng）：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。埋头苦干（máitóukǔgàn）:专心一意地刻苦工作。坚持不懈（jiānchíbùxiè）：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。骄傲自满（jiāoàozìmǎn）：自高自大，满足于自己已有的成绩。课文结构简析第一部分1自然段点出作者自己的“自学”经历。2-14自然段第2自然段把自己的经历即中在“三劫”，并明确演讲的目的——要青年人从中得到“借鉴”，要珍惜良好的环境，努力学习。这一段是下文“三劫”的总起，下

4、文分说“三劫”。“一劫”，是讲述作者“早年碰到的困难”。具体困难有：学历低、失学、“不合格”的教员。作者以这些亲身的经历证明了“学习要自己努力，努力就可以很快上去”。作者对青年人提出“做个懒人可不行，要加强努力，在赶得上”的殷殷教导。“二劫”，是在抗日战争期间，在十分贫穷的恶劣环境下，作者完成了高质量的科研论著，因此当上了美国的“洋教授”。这充分证明了“在艰苦环境里，由于坚持不懈，有了成果，人家还是不得不承认的”。“三劫”，是在“文革”时期。遭到诬陷和打击，仍发愤钻研，理论研究和实践取得成果，被国外同行称赞。这部分

5、又可以分为三个层次：其一，尽管人格受到了极大的“污蔑”，当在排除了人为设置的种种障碍后，始终不放松对数学的理论研究。其二，利用出国机会，向别人学习，主张“弄斧去找班门，下棋去找高手”。其三，谦虚学习，寻找差距，在任何条件和困难面前，在顺境和逆境面前，都极“有信心”。以上“三劫”证明了遇到任何恶劣条件，在任何困境中，仍要努力学习，刻苦，发愤。第二部分第三部分15-17自然段最后的三段文字转入了“现在这么好的环境”。作者以一个设问句承上启下：“那么，我们是不是还会有困难呢？”作者提出，任何时候都会遇到困难，当任何困难不

6、会比以前遇到的更严酷。在成绩面前不能满足，做学问没有止境。作者提醒自己，要“不空不松，从严以终”，这又何尝不是对青年人的要求呢？作者在最后一段文字中总结了自学成才的四条经验：一要踏实，二要有计划，三要多想多练，四要知难而进，锲而不舍。艺术特色1、夹叙夹议，主旨鲜明。作者以讲述自己的亲身经历为主，叙述时声情并茂，感人至深。叙述中始终围绕“在困境中”的“发愤求进”，适时加以议论，突出文章的主旨。2、语言平实，极富教益。作者自始至终以一个长着的身份，以平和的语气、平实的语言，想青年娓娓道出自己的不寻常的经历，但从中蕴含丰

7、富的情感和真挚的希冀，给人以榜样，给人以启迪，给人以终身的教益。小结该演讲是华罗庚1981年在金坛为勉励中学生发愤读书发表的演讲。华罗庚是我国家老一辈科学家里非常杰出的代表，然而他却只有初中毕业，并因家贫患病而落下跛脚的残疾，但是，他没有因此而自暴自弃，反而因此而发奋努力，刻苦钻研，而最终达到我们很多常人都没法达到的高度，在36岁时聘为普林斯顿大学的客座教授，后成为中科院的副院长。从他的演讲里，我们可以看到自我的努力和坚韧可以达到目标和走向伟大，巨大的艰难困苦能够成就宝剑的锋利与光辉。