【精品】三年级下册英语教案：Unit 4 Whose coat is this 课时4 陕旅版.docx

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1、第四课时教学目标（1）能听懂，理解Readastory部分的小故事，理解句子Howbeautiful的含义并能流利跟读录音。要求模仿正确，语音语调自然。（2）巩固练习句型Whose...isthisarethese?Isthisyourcoat?It’s/They’remy/...’s...熟练运用形容词性物主代词my,your,his,和her描述物品的所属关系。（3）通过故事培养学生诚实善良的优秀品质。教学准备一教师准备（1）Readastory部分中的人物头饰，磁带，录音机。（2）抽奖箱两个。（3）灰姑娘动画片片段。（4）Askandanswer部分的图片。二学生准备：（1）白纸一

2、张，写上名字并在上面任意画出所学过的物品，不限单复数。（2）各自的照片一张。教学方法建议一课程导入（LeadingIn）(1)教师将学生所准备的图片放进抽奖箱里。并将学生的照片放进另一个抽奖箱。接着，教师请一些学生从两个抽奖箱中分别任意取出一张，根据上面的人物和物品，用英语表达所属关系。二课程展示活动和过程的设计建设（Presentation）1.Watchthecartoon(1)教师播放《灰姑娘》动画片的片段，让学生熟悉故事中的主人公，引入故事。T:WhatcanyouseeinPicture1?Howmanypeoplearethere?Whoarethey?T:TheyareCin

3、derella,hernewsisters,theprinceandhisassistant.(2)教师播放Readandstory部分的录音，要求学生听录音回答问题。2.Let’sact!(1)教师在此播放Readandstory部分的录音，要求学生逐句跟读，模仿故事中人物的语气和语音语调。(2)分角色给故事配音，比一比，谁是笑笑配音王。(3)学生四人一组练习并表演故事。(4)教师对学生进行情感教育。三．操练活动的设计。（一）PartC:Askandanswer1.教师将此部分的卡片分类贴在黑板上，将人物卡片正面向上，衣物卡片背面向上并标上序号。2.请一名学生选择衣物序号并回答问题。3.

4、请学生尝试猜测物品的所属关系。（二）PartC:Look,chooseandwrite1.教师用彩色笔标示出形容词性物主代词my,your,his,her,并要求学生大声朗读。2.引导学生自习观察图片并能找到关键词，带领学生完成Look,chooseandwrite部分。3.教师带领学生检查答案，也可以让学生同伴之间相互评价。教学反思：