【精品】小学体育论文：小学体育欢乐课堂构建探析_通用版.docx

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1、小学体育欢乐课堂构建探析一、我国小学体育课堂现状我国的教育改革已经有了一定的效果，但是体育课程长时间以来都不受学校的重视，所以小学的体育课程当中仍旧存在着相当多的问题。1.老师对体育课程的认识不正确许多学校的老师都不能够正确的认识体育课程，并且许多的小学体育老师并不是学习体育的出身，往往都是其他学科的老师兼任，没有专业的体育知识，对体育课程更是不了解。这样一来，小学的体育老师就会认为小学生的体育课仅仅是用来让学生放松心情的，并没有太大的意义。小学的体育老师忽视了小学体育课程的重要性。小学生正处在身体健康成长的阶段，良好的体育课程，不仅能够帮助他们了解体育知识，对体育运动有一个清

2、醒的认识，而且能够帮助他们身体更好的发育和成长。而小学体育老师的不专业，很难意识到体育课程对小学生的重要性，对小学生的健康成长造成很大的影响。2.学校不重视体育课程作为学校方面，他们则认为体育课程是上级对学校的要求，不能不设定相应的课程。但是他们则认为小学生的体育，不会有太好的效果，增加小学生的体育课程仅仅是为学生们提供了一个合理玩耍的机会，白白浪费学习的好时光。所以应当尽量地减少学生体育课程的比重。学校对体育课程不重视，对体育课程进行课时压缩，直接导致了学生对体育运动的认识不够充分，不能够切身地体会到体育所带来的好处，影响他们身心健康的成长。3.体育课程不能够吸引小学生新课程

3、标准对体育课程的要求是，向学生传递一定量的体育知识，并在实践当中应用这些知识。不仅让学生掌握一定的体育运动技能，与此同时也要增强学生的身体素质。而根据这一要求所制定的体育课程，枯燥无味，不能够充分地吸引小学生。因为小学生正处在贪玩的阶段，枯燥向他们传递体育知识，他们很难听进去。他们想要的是能够走出课堂，去做游戏，去玩耍。这就使得学生的学习并不能达到新课程的标准，直接影响了新课程目标的实现程度。二、构建小学体育欢乐课堂的策略提高小学生体育课堂效率，是增强我国国民身体素质的根本方法。通过构建小学体育欢乐课堂，能够充分地吸引学生兴趣，极大的增加小学生对体育运动的认识，提高小学体育课堂

4、的效率。对于如何构建体育欢乐课堂，我有如下几个建议。1.加强学校和老师对体育课程认识学校和老师对体育课程的不重视和错误认识，是导致小学体育课堂效率不高的根本原因。在新课改的要求下，学校和老师要加强对体育课程的认识，积极地学习和了解国外先进的体育课堂经验，并积极地将其与我国实际状况相结合，创设一个符合我国实际情况的小学体育教学模式。2.增加小学生体育课的实践活动创设小学体育欢乐课堂，其主要目的在于增加小学生对体育课程的兴趣。我们可以增加体育课程当中的实践活动，例如将学生分成小组进行篮球，足球，乒乓球的比赛等。通过比赛，吸引了学生的注意力，老师也能够将体育知识融入到比赛当中，在学生

5、遇到相应的困难时，有选择地讲解给学生听。3.学校之间加强体育课程的交流要想构建一个合理的小学体育欢乐课堂，就要不断地学习他人的经验，不断地完善自我。学习他人欢乐课堂的经验，各个学校之间可以联合举办小学生的运动会，在运动会中学校之间可以进行体育课程的交流，相互借鉴，加快体育欢乐课堂建设的脚步。三、总结总的来说，小学体育欢乐课堂的建设还存在相当多的问题。要想尽快建成欢乐课堂，就必须寻找小学体育课堂当中的问题并将其解决，这就需要众多的教育工作者不断的努力与奋斗。