【精品】小学体育论文：小学体育课堂转型探究_通用版.docx

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1、小学体育课堂转型探究一、小学体育教学的关键性我国目前正在大力推广素质教育改革，随着素质教育观念的深入人心，体育教学也在素质教学的任务行列中逐渐地提升，体育教学可以促进和维护学生的身心健康，对于小学生的人生发展起到十分关键的作用。小学阶段是人生成长的一个重要阶段，小学生是祖国的花朵，是祖国的未来，因此针对小学体育教育进行改革和优化更加具有重要意义。首先，小学阶段是孩子们身体发育和学习文化课的一个重要阶段，在这段时期进行体育和健康教育可以增强学生的身体机能，让孩子们锻炼身体，培养终身锻炼的好习惯，这对于未来的人生也是很有意义的。其次，在体育课堂中，学生一定会亲自

2、参与实践，通过各种各样的体育活动，学生可以进行合作和交流，体验成功与失败，这将是一笔宝贵的精神财富，这可以帮助学生树立竞争观念，使他们更加奋发向上，同时也锻炼了他们的人际交往能力，让他们体验到合作的乐趣，发扬合作主义精神。二、小学体育教学的现状在我国目前的小学体育教育中，依然存在着一小部分障碍影响着体育教学的发展，主要包括以下几个方面：首先是部分体育教师教育观念落后，教学方式有些陈旧，没有与时俱进，跟不上时代的发展，教学内容有些脱离实际，教师对于课本知识等理论方面传授的比较多，而实际性的实践知识则传授的比较少，这就造成了学生的学习没有欲望，学习和探究的积极性

3、和主动性也不高。然后，有些体育小组规划的课程设计比较死板，缺乏创新，纪律性也不高，这就造成了体育课堂教学比较单调和无趣，学生在体育课上没有明确的目标，活动也过于随意，导致一些学生参与性不高，不能很好地加入到集体活动中来，导致体育教学效果很不好，难以达到预期的教学目标。最后，部分体育教师太过于看中传统教学，有许多过时的思想没有及时地得到更新，教学课堂缺乏灵活性，不能很好地做到因材施教，因而也就无法促进学生的全面发展。三、小学体育教学转型的依据首先，自从改革开放以来，我国的经济、社会、人文和教育等都取得了重大的进展，在体育领域中，经过北京奥运会和伦敦奥运会，我国

4、也向世界展示了我们强悍的体育实力，这也推动了全民体育的发展，但是，通过调研发现，我国学校中的青少年体质正在呈现一个下滑的趋势，青少年身体素质不如以前，例如，肥胖问题严重、近视率逐渐增高并且低龄化严重。这就需要我们做出正确且有效的应对措施，体育教育需要逐渐转型，减轻应试思想，加强真正的有效体育锻炼。其次，目前我国大部分的体育课堂重视的都是健康教育，随着时代的发展，安全教育也变得重要起来，因此当前体育教育的主体就应当是安全教育、健康教育并重。安全教育的重要性体现在时时刻刻，例如如何处理煤气泄漏，如何处理盗窃问题和抢劫问题，如何灭火和逃生等，这不但对于学生个人是重

5、要的，对于整个社会的安全和和谐也是至关重要的。四、小学体育教学的创新首先，要逐渐运用小学体育生活化的教学方法。体育教学的最终目的就是为了学生的安全和健康，这两者是与生活息息相关的，因此生活化是体育教学必然的发展趋势，这就要求教师着重加强对于孩子们安全健康知识的讲解和日常的体育技能的训练，帮助他们养成良好的生活习惯，为他们的未来打好坚实的基础。教学生活化还要求体育教学坚持“以人为本”，扩大体育教学范围，只要是有利于体育教学、有利于培养体育素养的活动，都可以尝试和实践，帮助孩子们实现人的自由而全面的发展。其次，体育教学要做到因材施教，也就是把教学对象进行分类，通

6、过了解孩子们的兴趣和性格特点，有选择地将他们分组，可以对每一组学生传授特定的教学知识，实施制定的教学计划，让他们提高学习的兴趣，充分发挥学生的积极性。最后，体育教学的转型需要多思考，加强创新，提高学生的课堂参与程度，让每一个人都能够得到关注，每一个人都能够快乐成长，这就要求教师需要与孩子们进行更加频繁的交流，时刻关注他们的身心健康。