【冀教版】六年级下册数学：1.2 生活中的负数：认识正负数教案(6).doc

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1、课题：认识正负数学习目标：1、进一步理解正负数的意义。2、会用正负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。学习重点：用正负数借助生活经验发展学生数感学习难点：体会负数的必要性和广泛性，知道正负数运算时可以相互抵消学习过程：一、督预示标：引言：我们对正负数已经有了初步了解，今天我们继续来学习正负数在生活中的应用。（板书课题）《正负数（一）》按照学习程序，我们首先检查一下你对这节课的预习情况：1，通过预习你知道了那些新的知识？2，在预习的过程中你还有什么疑惑？根据同学的预习情况一起来确定我们今天的学习目标

2、：学习目标1、进一步理解正负数的意义2、学会让正负数进行抵消、并能在生活中正确运用正负数来解决实际问题。二、自学梳理：自学提纲：1.六(1)班三局得分分别是____最后得分是____.六(2)班三局得分分别是____最后得分是____.2.如果要让六（1）班赢六（2）班，六（1）班至少还需胜几局？3.第1袋和第2袋味精的总质量是多少？第3袋和第4袋味精的总质量是多少？4.这5袋味精的总质量是多少？学生依据《自学提纲》，重新自学课本74页，教师巡视。三、小组答疑各小组由小组长组织、讨论解决自学提纲中的所有问题和在

3、自学过程中仍然存在的疑惑，并推选小组成员准备展示学习成果。教师巡视、参与，指导活动开展。四、展示评价1、学生轮流展示自己小组的学习成果，接受其他小组成员和教师的挑战、提问、评价。2、归纳总结：只有符号不同的两个正负数抵消后得0。正负数在相加时可以抵消，相减时不能抵消。五、联系拓展（1）连线题+5和-84-4，4和4-330，-6和-2511+9，-3和5a-b，a和b-1（2）太空游戏————正负数在时间问题上的运用（3）天气预报————联系实际生活感受求温差（4）我最棒六年级进行数学竞赛，规定答对一题得5分，

4、答错一题得-5分。在第一轮竞赛中共有20道题，六（1）班答对16题得（）分，答错4题得（）分，最后得分是（）分。思考：六（2）班得了80分，他们做对几道题？六、总结导预1、通过今天的学习你有什么收获？在本节课上表现如何？2、作业：预习《正负数（二）》，标注出你的收获和疑问，明天我们一起来讨论和展示。