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《【精品】三年级英语下册优秀教学设计 Lesson4 Horses and Rabbits 冀教版（三年级起）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、设计主题Lesson4HorsesandRabbits1.整体设计思路、指导依据说明一.设计多种活动激发学生的学习兴趣，营造愉快欢乐的学习气氛，使学生保持积极的情感体验。二.机械性操练和有意义的语言活动相结合，强调语言活动的真实性和趣味性，培养学生的语言运用能力。2.教学背景分析教学内容分析：本节课的词汇不多，四会词：horse,animal,yes,no.另两个是三会词：rabbitandjump.句型较之上一课有点难度，一个是Whatanimalscan____?____can____.另一个
2、是容易与上课混淆的：Cana________?Yes,itcan./No,itcan’t.此句采用了第三人称it来叙述，所以句型的练习中要通过有趣味、有情境的活动，帮助学生理解I与it的区别，并能正确运用。学生情况分析：三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。思维以形象思维为主，教学设计直观形象，符合学生的年龄特点。学生年龄小，注意力集中时间短，课堂上应该运用多媒体形象直观地调动学生学习的积极性，引导学生以游戏活动形式积极参与到课堂教学中来，让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语
3、、喜欢英语。3.教学目标分析一、知识与技能目标：1.能听懂、会说、认读和书写单词：horse,animals,yes,no.2.能认读、理解并使用下列句式进行对话或情景表演:Whatanimalscan____?____can____.Cana________?Yes,itcan./No,itcan’t.一、情感态度目标：通过游戏活动，培养和激发学生的学习兴趣。二、学习策略目标：1渗透字母组合的发音，让学生掌握一定的发音规则，有利于单词的识记。2通过pairwork等活动使学生积极运用语言，学会与
4、他人交流合作。3.课堂中的评价语言集中在对学习内容的掌握、学生付出的努力以及期望他们发展的方向上。4.教学重点、难点分析教学重点：1要求学生能够听懂、会说、认读和书写horse,animals,yes,no.2能够运用句型进行对话或情景表演：Whatanimalscan____?____can____.Cana________?Yes,itcan./No,itcan’t.教学难点：能够熟练运用以上特殊疑问句与一般疑问句句型进行交际交流。5.教学过程设计Step1：Greetingandreview
5、T:Goodmorning,boysandgirls.Sogladtoseeyoutoday.Nowlet’ssingthesongOldMacdonaldHadaFarm.(播放歌曲视频，教师和学生边唱歌边做动作。)设计意图：通过歌曲和动作活跃课堂气氛，促使学生尽快全身心投入学习活动，同时复习之前学过的动物名词，为学习新知做准备。Step2：Presentation（1）T:Verywell,thankyou.Sitdownplease.Whatcanyouseeonafarm?S1/S2/S3
6、:Icanseedogs/cows/pigs…T:Nowcanyouguess?What’sthis?(投影呈现课本No2的内容，同时呈现Isthisa____?句型，引导学生用本句型猜动物。)S1:Isthisa____?T:Maybe.S2:Isthisa_____?T:Perhaps.S3:Isthisa_____?T:I’mnotsure.Let’ssee.Oh,it’sapig(师生齐说).Thenextone...(教师继续播放图片，学生继续猜)设计意图：复习学过的动物单词和句型Ist
7、hisa____?Step2PresentationT:Goodjob.Here’sanewone.(用书遮挡马图片的一部分，让学生继续猜)What’sthis?S1/S2:Cow/sheep/horse…T:Let’ssee.It’sahorse.（在马的简笔画旁板书horse）,“or”says/ɔ:/.Followme,horse,horse,thisisahorse.T(面向S1/S2):Canyousayit?S1:Horse.T:It’sahorse.S2:It’sahorse.S3:
8、It’sahorse.T:(指向一匹马)Thisisawhitehorse,and(找同学来接)S:Thisisabrownhorse.T:（出示群马图）Theseare...Ss:Thesearehorses.T:Followme,horses.Ss:Horses.T:Let’sseeahorsehas…(教师用手指着图片中马的腿，提示学生来对马进行描述)S1/S2/S3：Ahorsehasfourlegs/twoyears/atail…T:Notbad.Anotherone.W
